阿思丹教授小班科研课程

Professor-Led Research Program

多领域知名教授直播小班授课 | 任职于海外 Top 30 高等院校

连接顶端学术资源并获推荐信 | 可参加小组项目获得论文发表

项目简介

阿思丹教授科研系列项目,集结世界级导师资源,为中国高中生学者提供优质科研项目和链接世界名校的平台。 本项目由强大的师资团队与世界 Top30名校教授共同开发,能满足不同学科领域的专业学习需求,数月时间带领学生们进行深度学习,提升学生的学术科研能力,为学生们创造独特的学习机会和与众不同的科研经历。

顶尖师资,学术专业
院校或专业排名 Top 30名校教授亲授课程 国内外名校研究员、硕博导师跟进个性化指导
高含金量,真才实学
数十年教授课程经验,真实项目经历和成果 为学员未来学术生涯奠定基础
教授级别推荐信,助力申请
可用于学生简历、个人陈述、Essay和面试等 极大增加亮点和分量,提升心仪专业录取率
全周期跟踪,高师生配比
专业教学团队五对一,配备主讲教授、助教、写作导师、发表导师、班主任 多角色项目管理,发挥专业优势,全方位助力辅导
科学课程设置,科研轻而不浅
前中后期设立不同的阶段性目标 合理安排节奏,促进高效能产出
完整科研成果,可选择发表
完整学术研究完成后可进行期刊投递 多达三次免费投递服务

学术成果及发表流程

参与教授小班科研课程学生可以收获

  • 大学学习氛围 - 在课程中感受适应大学课堂,为大学学习做好准备
  • 由浅入深学习 - 学习接近本科难度的课程知识,夯实基础
  • 英文课堂 - 英语沟通全方位锻炼听说读写
  • 一次小组答辩 - 展现自己的研究思路,锻炼公开演讲答辩技能
  • 2-4 人小组分工合作 - 在分工协作中锻炼领导力和团队沟通能力

一份 5-8 页的学术论文

在教授课程和多名老师的辅导下完成项目开题,资料
收集,结果分析等,产出结构完整的科研论文

1 份项目结业证书
顺利完成论文写作的学生,将获得阿思丹教授小班课项目的结业证书
1 份教授评估报告
名校教授亲自评估对学生论文进行打分和点评
科研导师推荐信
在项目中获得 A 以上的学生可以有机会获得教授本人出具的推荐信
多达 3 次投递机会
顺利完成论文的小组有多达 3 次的投递机会,提供论文发表指导,提高成功几率

发表期刊参考

Stanford Intersect

校刊是不少高中生投递的目标,因为它不仅具有含金量,更是目标院校招生官一定会读的刊物! Intersect 是斯坦福大学核心刊物,由斯坦福本科生运营,并得到斯坦福大学 STS 项目支持,它同样是一份国际性的科学、技术和社会研究期刊。它发表关于社会因素对研究和发明产生影响的研究和学术论文。这本期刊非常严格,录用率很低。在研究中使用基于人工智能的方法的学生在这里取得了较好的成绩。斯坦福官网会将发表的文章整理成在线期刊,更有印刷版被斯坦福师生阅读!

学科领域:科学、技术和社会
研究类型:研究文章、论文 / 散文、论文章节、书评、社论、采访、多媒体
投递难度

Open Journal of Business and Management (OJBM)

OJBM 是一本致力于研究商业和管理领域最新进展的国际期刊。该期刊的目标是为世界各地的科学家和学者提供一个平台,促进、分享和讨论商业和管理领域不同领域的各种新问题和发展。对商管领域感兴趣的学生来说这是不错的选择,它也是为数不多接受高中生投递的期刊之一。
 
 

学科领域:科学、技术和社会
研究类型:研究文章、论文 / 散文、论文章节、书评、社论、采访、多媒体
投递难度

Journal of High School Science(JHSS)

JHSS 是一份经过同行评审的 STEAM 出版物,专注于高中生在科学、技术、工程、艺术和数学。
 
 
 

学科领域:所有科学和社会科学学科
研究类型:原创研究、文献综述
投递难度

National High School Journal of Science (NHSJS)

NHSJS 创办于 2010 年,其愿景是努力将科学带给更广泛的受众,并让学生参与课堂之外的学习,NHSJS 接受几乎所有科学和社会科学学科的滚动投稿。设有由成年学术专家组成的科学咨询委员会进行同行评审。滚动截稿。

学科领域:所有科学和社会科学学科
研究类型:原创研究、文献综述
投递难度

项目内容

课程中,学员将与 Top30海外高校教授在线学习互动,并运用所学知识开展为期三个月的调研项目,并产出一篇论文报告。项目以 2-4人小组形式参与。

教授小班课 10课时 海外名校资源面对面,奠定学术理论和实践基础
教授反馈 2课时 教授上阵指点迷津,点评开题答辩,少走学术弯路
中方学术导师辅导 10课时 零语言障碍,扫清遗留问题,帮助学生顺利开题和研究
写作辅助 2课时 指导学员论文修改,提升语言水平,提升学术写作能力
发表支持 1课时 发表导师进行期刊选择沟通,探讨最优投递方案,保障高发表率
学术讲座 8课时 外方导师录播,亲授实用研究技巧,助力学生学术研究

时间规划

开课仪式: 认识教授、熟悉同学,充分了解学习内容和目标

第一阶段 -课程

1-5周
教授在线授课
 
 

第二阶段 - 定题

6-7 周
收集资料,选择论题
8 周
制定目标,开题答辩

第三阶段 - 创作

9-10 周
创作初稿,持续修改
11-12 周
完成终稿,获推荐信

第四阶段 - 发表

13 周
个性化投递发表
 
 

教授名录及课程方向

教授小班科研课程的教授来自全球 Top30 的名校,有着深厚的学术积累,和丰富的研究经验。资深教授的授课和指导能帮助学生建立系统学术知识和研究思维。
详细课表请咨询顾问老师。

教授 Beigi H.

哥伦比亚大学 计算机科学
主讲课程:基于算法原理与神经网络的深度学习研究;基于深度学习的图像识别与迁移学习研究

Beigi教授 一直从事生物识别、模式识别和互联网电子商务领域的研究和开发工作。作为 Internet Serer Connetions, Inc. 的副总裁,他开发设计了 Commerce Made Easy®全世界范围内使用的电子商务系统,并多次获奖。是 The New York Academy of Sciences会员。曾获 IMAC Best Paper Award。

教授 Chekhlov A.

哥伦比亚大学 数学系
主讲课程:金融市场与投资组合研究,基于实证金融及应用数学角度的期权研究

他拥有普林斯顿大学应用数学和计算数学硕士和博士学位。他是 Systematic Alpha Management LLC (SAM) 公司的研究总监和合伙人,也是 Dassault Systèmes的高级研发经理。他的研究成果得到了业界的广泛认可,并在《国际理论与应用金融杂志》和《世界科学》等业界知名学术期刊上发表了多篇论文。

教授 Casasanto D.

康奈尔大学 心理学
主讲课程:主讲课程:大脑、思维与身体的交互

教授拥有MIT认知科学专业的博士学位,获得过心理学领域多项奖项,比如实验心理学领域最佳文章,科学心理学杰出研究贡献早期职业奖,罗伯特 -L-范茨青年心理学家纪念奖,詹姆斯 -麦克唐纳基 金会学者奖等等。发表了上百篇高质量研究论文和会议论文。每年进行演讲和讲话包括 TEDxtalk,在学术界非常有影响力。

教授 Flynn M.

布朗大学 营养学
主讲课程:膳食营养与健康管理和疾病预防

教授有丰富的临床经验,曾任多家诊所营养师:ID HIV 诊所营养师,医疗诊所营养师,莱姆病诊所营养师,石头中心营养师,男性健康中心门诊营养师,综合癌症中心门诊营养师,终身门诊营养师,米里亚姆医院首席研究营养师。现于耶鲁大学橄榄中心任营养与健康委员会成员,于米里亚姆医院任理事董事会成员。出版过自己的营养学书籍,以及近百篇发表论文。

教授 Burke-White W.

宾夕法尼亚大学 国际法律
主讲课程:神经技术科学研究及其在治疗精神疾病中的应用

获得剑桥大学实验心理和解剖学博士学位,并在 MIT麻省理工学员完成了博士后工作。现任加州大学伯克利分校和海伦威尔神经科学研究所终身正教授。在Nature Neuroscience核心期刊上发表多篇研究论文。Joni教授是 Wallislab创始人,致力于指导下一代精神疾病治疗的发展。

教授 Wallis J.

加州大学伯克利分校 神经科学
主讲课程:应对全球挑战:国际法与全球合作

哈佛大学法律学博士,剑桥大学国际关系与事务专业哲学博士学位。精通政治学、编辑、公共演讲、法律写作和国际关系。自 07年开始为学术界、企业和机构客户就全球事务、外交政策和国际经济等一系列主题发表公开演讲。曾任国务卿政策规划小组成员。

报名方式

项目流程

选择课程 → 小程序报名缴费 → 开课开展研究 → 获得证书或推荐信 → 期刊投递

项目时间

13 周,扫码查看课程详情和时间

项目费用

  • 包含:10 课时教授小班课,2 课时教授答辩反馈,10 课时中方学术导师指导,2 课时写作指导,1 课时发表导师指导;课程内需要的学术材料和沟通服务
  • 赠送:《实用科研论文写作技巧》等系列录屏
  • 不包含:由期刊方收取的版面费、刊印费或寄送费等,阿思丹不收取任何发表费用

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区域咨询顾问

常见问题

1.如果我有问题可以问教授吗?
如果是上课教授讲过问题,我们欢迎同学们和 TA 沟通。如果是更加专业的问题,我们会提供平台让学生和教授沟通,这样其他的同学也可以一起学习教授的回答。
2.这个课程需要面试吗?
虽然我们没有设置面试,但是需要同学具备一定的语言能力和课程中提到的学习基础(如果有),比如语言需要达到雅思 6 和托福 85 分的同等水平,否则影响课程理解。
3.全程参与项目,一定可以获得推荐信吗?
每位同学顺利完成科研项目后,均将获得由科研导师签发的评价信;在此基础上,导师会根据同学们在课堂表现,答辩,还有终稿完成中体现的出色的研究能力、积极的学习态度对符合标准的同学给出个性化的推荐信。
4.论文写完后,一定可以发表吗?
写作和发表导师将共同支持学员完成一篇完整的科研报告,并帮学生选择合适的期刊平台,最大程度增加发表的可能性。实际发表结果以期刊方正式通知为准。
5.我能自己挑选教授吗?如何选择自己的研究课题?
报名时,同学可以选择自己感兴趣的学科、课题和对应的教授。上完教授的课程后,教授会根据课内的知识给出一些具有潜力可拓展的课题,同学可以在其中进行选择,当然如果你有更喜欢并与上课主题相关的课题,也可以自主选择。
6.一定要小组一起完成任务吗?如果一个人 来能帮助分组吗?
我们教授小班课的课程设置是2-4人的小组任务,需由小组一起完成论文写作。这样设置的原因,一方面是小组任务是大学常见的作业形式,能锻炼学生的协作沟通和领导力,帮助学生适应未来大学的学习;另一方面,考虑到论文难度和学生的时间分配,小组任务能让学生发挥所长,互相学习和提高效率。因此,我们鼓励学习作息时间一致的同校学生报名,如果是一个人报名我们也会帮助同学进行分组。