2022 牛津学术云峰会(中国站)

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2022 牛津学术云峰会(中国站)

时间:2022 年 7 月 18 日 -7 月 25 日(8 天)| 主办方:Oxford Global

牛津导师带领高强度学术研讨,学术讲座(lecture)结合小班导师课(tutorial)

牛津大学教授、讲师和商业、科技领域牛津优秀校友担任学术导师

开设研究性学习、学术写作、汇报路演、牛剑申请等专题学术工作坊

小班研讨:学术讲座最多 25 人,小班导师讨论课 3 人

优秀成果将有机会发表于 Oxford Global 峰会学术会刊

参会代表获 Oxford Global 官方结业参会证明,优秀学员将获学术奖项

牛津学术云峰会 简介

牛津学术峰会(Oxford Global Summit for Young Leaders,OGSYL) 由 Oxford Global 协会主办。Oxford Global 协会是由牛津大学校友组成的全球性学术组织,旨在为全球高中与大学生提供平等的、高质量的学术论坛机会,其团队成员主要由牛津大学毕业的科学家、工程师、语言学家、律师、古典文学家、哲学家和经济学家组成。每年,来自全球 40 个国家的 6700 名青年参加了 Oxford Global 举办的各种主题学术峰会。官网:https://www.oxfordglobal.org/

牛津学术峰会(OGSYL)是Oxford Global 面向全球高中生的重要学术活动,创办于2018年,每年在牛津大学校园内举行。峰会旨在全球优秀的年轻人创造一个共同协作的学习环境,让他们有机会全心投入到应对不同学术领域的关键挑战。该峰会以发展学生创造性的解决现实世界问题的能力为目标,提供不同学术领域的课程,采取学术讲座 (lecture) 结合小班导师制 (tutorial) 等牛津大学经典教学方式,让与会代表在牛津大学教授与导师、行业专家和研究人员团队的指导下完成深度的学术研讨学习。

因为疫情原因,牛津学术峰会(OGSYL)自 2020 年起改为在线,与不同国家的组织者共同举办。2022 年,Oxford Global 与阿思丹(ASDAN China)达成战略合作,举办“牛津学术云峰会(中国站)”,为优秀的中国高中生提供全球顶级的学术活动。

为什么选择“牛津学术云峰会(中国站)”

体验牛津特色本科教育模式
学术讲座 (lecture) 结合小班导师制 (tutorial)
强大导师团队
每个学科领域由牛津大学教授、研究人员和活跃在商业、科技一线领域的牛津优秀校友带领
六大专业热门主题深度研讨
经济学、计算机科学、数学、化学、生物医学、心理学
小班学习
主题学术讲座最多 25 名学员,小
班导师课最多 3 名学员
会议高强度学术内容与高质量学术成果产出
优秀作品将发表峰会学术会刊
参会代表可获得官方参会结业证书
各学术主题 Top 10% 代表颁发特别学术奖项

6 大学科主题 (任选其一)

经济学

虚拟经济与货币,探索21世纪经济新形态

Virtual economies and currencies: economics for the 21st century

主题内容:加密货币、NFTs(Non Fungible Token)、算法……互联网的诞生为经济学打开一个全新的维度,也为虚拟经济市场的扩张创造了许多有利条件。但是“机遇”与“危机”往往是相互依存的,虚拟经济发展受多种因素影响,其高风险性的特征,也使大多数人对虚拟经济的未来发展感到迷茫。在该学术主题中,学生将探索虚拟经济发展的局限性并挖掘更多无限可能,认识资产和货币的数字化以及如何影响当前国际经济体系。

数学

利用数学建模解决现实问题

Math modeling for real life problems

主题内容:预算管理、火山爆发、鲸鱼与船只的碰撞, 这些看似毫无关联的事情究竟有什么共同之处 ? 不要怀疑!数学的在各领域中的应用价值越来越受到关注,我们可以通过数学模型来理解和解决这个难题。在该学术主题中,学生将学习如何构建和应用数学模型解决现实问题,增强对数学建模的理解,深入探索这项对人类帮助极大的问题解决工具。

计算机科学

机器学习时代 The era of machine learning

主题内容:人工智能、机器人和科技未来是近年来讨论热度极高的话题。 在机器学习时代主题中,学生将全面认识人工智能的核心、使计算机具有智能的根本途径——机器学习,研究计算机如何模拟或实现人类的学习行为,以获取新的知识或技能,重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。通过对建模、编程和伦理的等多维度的讨论,理解计算机科学的新思想、数据表现出来的统计意义。 * 不需要编程基础 

分析化学

元素的世界 Elemental World

主题内容:人类生活的已知世界绝大部分物质都是由化学元素组成的,对于化学元素的分析与研究,有助于客观认识世界与物质变化的本质。在该学术主题中,学生将通过理解如何量化、分离和识别物质和元素走进分析化学领域,鉴定物质中含有哪些组分,物质由什么组分组成,测定各种组分的相对含量,研究物质的分子结构或晶体。跟随研究者了解目前最前沿的化学研究方法和分析方式,如:DNA 测序、芯片制造和纳米技术等。

生物医学

大脑的奥秘-神经科学入门

Brain matters: an introduction to neuroscience

主题内容:科幻电影中机器读取人脑的设想,在 21 世纪已经成为了现实,研究大脑思维活动的信号与外界间的通信交流的本质,可以大大提升人们对于行为和心智的理解,为未来更多颠覆性的科技创新产品带来无限可能。本主题旨在帮助学生建立对神经科学原理的认识,寻求了解在发育过程中构建起来的神经回路是如何感受周围世界、如何实施行为,又如何从记忆中找回知觉。作为了解和支持人类情绪生活的生物学基础,从神经科学角度出发理解情绪、思想及动作的调节,以及生物医学领域当前存在的挑战。

心理学

注意力经济时代的社交媒体心理学

The attention economy: psychology of social media

主题内容:我们每天都在使用各种各样的社交媒体——从微博到抖音。自千禧年以来,智能手机的出现进一步加速了社交媒体的快速发展,也加速了社交网络对人类心理的影响进程。在该学术主题中,学生将通过观察社交媒体来探索心理学的生物、认知和行为概念,剖析“社交媒体魔力”背后的深层原因、对人类的影响、以及引导人们正确使用社交网络。

部分学术导师(Stream Leader)简介


Prof.  Maarten De Vos

牛津大学生物设计医疗创新项目的负责人

 
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Prof. Maarten De Vos

Prof.  Maarten De Vos

牛津大学生物设计医疗创新项目的负责人

Maarten 教授是牛津大学生物医学监测智能计算(CIBIM)小组的负责人,该实验室利用可穿戴传感器获取数据,开发出具有创新性的生物医学监测和信号分析工具。CIBIM 与英国国民医疗部信托基金、牛津大学功能脑成像中心等众多世界顶尖机构合作,致力于解决更多临床需求。

Prof.  Jeroen Bergmann

牛津大学基督教会学院教授

 
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Prof. Jeroen Bergmann

Prof.  Jeroen Bergmann

牛津大学基督教会学院教授

Jeroen 教授牛津大学身兼多职。他既是自然交互实验室和生物创新项目负责人,也是牛津大学最大的学院 - 基督教会学院的讲师。他的研究方向集中在自然交互领域新技术的开发,拥有丰富的工程、创业、商业和管理方面的经验。

Prof.  Harvey Whitehouse

牛津大学 Magdalen College 学院教授

 
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Prof. Harvey Whitehouse

Prof.  Harvey Whitehouse

牛津大学 Magdalen College 学院教授

Harvey 教授于 1985 年获得伦敦政治经济学院社会人类学学士学位,并于 1990 年获得剑桥大学人类学博士学位,目前在牛津大学莫德林学院教课。他被公认为宗教认知科学领域的奠基人之一,用“宗教模式”理论揭示集体仪式的频率和情感强度对宗教组织规模和结构产生的影响。Harvey 教授也是全球史数据库 Seshat 的创始人之一。

Prof. Alexandre Caldas

联合国环境规划署(UNEP)科技和创新部首席外联官

 
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Prof. Alexandre Caldas

Prof. Alexandre Caldas

联合国环境规划署(UNEP)科技和创新部首席外联官

Alexandre 教授在学术界、工业界、政府和国际组织中拥有超过 25 年的科学和技术政策经验,目前担任联合国环境规划署(UNEP) 技术和创新部门主任,同时也是一名经济学家。他曾为欧盟、非洲联盟和世界上十几个国家的政府工作,包括葡萄牙总理提名的电子政务主任。此外,他曾先后在牛津大学、伦敦政治经济学院和英国科学政策研究所任教。

Prof. Daniel Bulte

牛津大学工程科学副教授

 
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Prof. Daniel Bulte

Prof. Daniel Bulte

牛津大学工程科学副教授

工商管理学院行为组织学副教授,牛津大学赛德商学院研究员。此前,她曾在牛津大学格林坦普顿学院和哈佛大学埃德蒙·萨夫拉伦理中心担任研究员,在本科、硕士和高等教育方面有丰富的教学经验。

Dr. Andromachi Athanasopoulou

牛津大学赛德商学院研究员

 
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Dr. Andromachi Athanasopoulou

Dr. Andromachi Athanasopoulou

牛津大学赛德商学院研究员

Athanasopoulou 博士在牛津大学赛德商学院获得双管理硕士学位及博士学位,现任伦敦玛丽女王大学工商管理学院行为组织学副教授,牛津大学赛德商学院研究员。此前,她曾在牛津大学格林坦普顿学院和哈佛大学埃德蒙·萨夫拉伦理中心担任研究员,在本科、硕士和高等教育方面有丰富的教学经验。

Dr. Edward Miller

心理医生

 
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Dr. Edward Miller

Dr. Edward Miller

心理医生

Edward 博士毕业于澳大利亚大学阿德莱德大学,在牛津大学硕士期间,主修精神病学,并开展了正念对学校心理健康课程影响的研究。因其在心理医学方面的卓越表现获得了香港 Fry 纪念奖。Edward 目前在参与英国国家医疗服务体系 NHS 儿童精神病医生的培训,主要研究方向包括正念、心理健康和以学校为基础的心理健康活动。

Dr. Erfan Soliman

牛津大学萨默维尔学院生物医学方向讲师

 
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Dr. Erfan Soliman

Dr. Erfan Soliman

牛津大学萨默维尔学院生物医学方向讲师

Erfan 博士在哈佛大学获得电气工程和计算机科学学士学位,并发表了一篇关于用于轴突再生的导电、生物相容复合材料的论文。而后在牛津大学获得工程科学博士学位,专注研究肌肉神经元突触模型在神经肌肉疾病中的应用。目前 Erfan 博士专门研究工程在生物医学中的应用。

Dr. Wenchuan Wu

牛津大学临床神经科研究生导师

 
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Dr. Wenchuan Wu

Dr. Wenchuan Wu

牛津大学临床神经科研究生导师

Wenchuan 在清华大学获得生物医学工程硕士学位,又在牛津大学获得了核磁共振成像(MRI)物理学博士学位。他的主要研究方向为:获取、重建和分析 MRI 图像的新方法。关于机器学习技术的研究获得了国际医学磁共振学会最高奖。目前担任牛津大学纳菲尔德临床神经科学系研究生导师一职。

Dr. Anna Perdrix Rosell

曾入选福布斯 30 岁以下精英榜单

 
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Dr. Anna Perdrix Rosell

Dr. Anna Perdrix Rosell

曾入选福布斯 30 岁以下精英榜单

Anna 博士是 Sixfold Bioscience 的联合创始人,英国 RNA 疗法研发商 , 专注于用于基因沉默的短干扰 RNA 和用于基因表达的信使 RNA 领域。Anna 在伦敦国王学院获得转化型癌症硕士学位,在伦敦弗朗西斯·克里克研究所获得癌症研究博士学位。2018 年入选了《福布斯》30 岁精英榜,被评为欧洲科学医疗界的新星。

Dr. Nirmesh Patel

伦敦国王学院生物医学领域科学家

 
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Dr. Nirmesh Patel

Dr. Nirmesh Patel

伦敦国王学院生物医学领域科学家

Nirmesh 是剑桥癌症基因组学的联合创始人兼首席科学官,这是一家基因组学领域的智能公司。Nirmesh 在肿瘤学拥有长达 10 年的研究经验,研究利用数据科学和生物信息学鉴别乳腺癌的新靶点和生物标记,从而预测患者的反应,专注实验室研究、数据科学及临床医学,并致力于将三个领域的研究进行整合,以改善癌症患者的治疗。

Joana Perrone

牛津大学经济学教员

 
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Joana Perrone

Joana Perrone

牛津大学经济学教员

Joana 在萨塞克斯大学获得国际关系一等荣誉学士学位,在牛津大学获得女性研究硕士学位,目前在牛津大学瓦德汉学院攻读 PPE 博士,主要研究方向为巴西性别暴力。此外,她同时任教牛津大学瓦德汉学院的萨拉 - 劳伦斯和斯坦福课程,拥有 10 年以上模拟联合国大会经验,并多次担任牛津大学模拟联合国大会主席和组织者。

学术结构

Stream Sessions 学术领域研讨 (50%)

峰会提供6个学术领域课题供与会代表选择,每个学术领域将由一位拥有牛津大学执教经验的学术导师(Stream Leader)领导,负责设计与讲授学术内容。学术导师有可能同时邀请牛津大学相关领域专家作为客座讲师分享部分内容。Stream Sessions 还原牛津经典的教学模式。知识讲授部分主要以小班课堂Lecture的方式进行,在Lecture项目之后会增加多轮小组研讨Discussion的部分确保同学们对知识的消化。峰会的学术内容深度与难度基本达到牛津本科级别,与会代表将在项目开始前收到相应学科的学术背景材料,同时学术导师每天会给同学们布置学术任务进行预/复习,确保学术研讨进度。

Project Tutoring 项目导师课(20%)

Tutorial导师课起源于14世纪的牛津大学,被学者称为“牛津皇冠上的宝石”。在牛津大学独特的导师课中,师生就某个话题进行讨论,通过富有挑战的“提问”、“回答”、“批判”的形式,考核学生对问题研究的深度,激发学生的内在思考。峰会希望让与会代表充分体验牛津导师课Tutorial 的特点。每个主题领域的学生将会分为若干个学术小组,每个学术小组由2至3名学生组成,根据该学术领域导师(Stream Leader) 的授课内容确定一个研究课题,该课题将会是终演的演讲内容。每个主题的学术导师将带领若干名项目导师 Project Tutor(牛津大学相关专业在校学生)为每个学术小组以牛津导师课的方式进行学术研讨。各学术小组每天都会与项目导师进行一对一的沟通,确保课题研究进程。

Joint Sessions 专题学术工作坊(15%)

注重培养五个方面核心学术能力,帮助学生提前培养和提升自我,并将其充分利用到大学申请,并将在项目终演中充分运用。

  • 牛剑申请:揭秘牛剑录取关键要素,如何准备才能有效提升录取概率?
  • 学术写作:paper满天飞时,如何高效完成一篇符合本科学术标准的优质报告或论文?
  • 研究性学习:知识的掌握是最基础的,学习知识的目的是培养学术研究能力。在大学自由的学习环境中,如何用研究性学习方法进行学术研究?
  • 学术汇报:面对高频的学术汇报,如何将学术内容与汇报技巧有机结合,成为slay全场的presentation大神?
  • 问题解决的艺术:作为牛剑筛选学生最为关注的一项能力,如何在日常表达和思维方式中体现问题解决能力,帮助你在大学面试中向招生官展现独特优势!

* 部分课题可能有变动,最终课题将由 Oxford Global 根据需求与 Stream Leader 学术导师共同决定

Final Presentation 项目终演 (10%)

峰会以完成一个本科学术级别的项目为最终导向,以解决实际问题为中心的学习模式。导师将在峰会第一天布置研究课题方向,每个学术小组可以任选其中一个感兴趣的主题作为核心,调动学科知识、分工合作,循序渐进完成可视化成果产出。通过令人深省的课程、互动性极强的导师制,辅以培养本科生学术能力的工作坊,每位同学都将身着正装在峰会结业式上完成全英文学术项目展示(可能是一份学术研究报告/面向未来的设计提案等)。终演结束后,学术领域导师 Stream Leader 将评选出优秀项目进行颁奖。优秀项目将获邀发布在峰会学术会刊。

Office Hour 答疑时间(5%)

峰会期间,每天将有1小时的office hour时间,主要由项目导师(Project Tutor)担任,学生可以提问不懂的问题,探讨学术领域最新问题,也可以询问大学生活等问题。一切你好奇却无处解答的问题,都可以在这里一起探讨和寻找答案。此外,学生还可以邮箱联系学术导师(Stream Leader)进入深度研讨。

峰会日程表

社交活动

虚拟圆桌:浅谈加密币的奇葩命名法与华丽白皮书

比特币、莱特币、烧烤币、便士币、甚至还有狗狗币、柴犬币!今天咱们不聊区块链,不谈以太坊,摆张小圆桌,歪脖儿看世界!一起调研各路虚拟货币那为了赚足眼球而布设的满满巧思!

经济学

分析化学

向门捷列夫交作业:元素周期表另类设计大赏

如今我们看到的化学元素周期表,经历了一段漫长的发展过程。那么曾经或者后人是否还有更有趣、更直观的设计呢?如果门捷列夫给你布置了这份化学作业,你会如何完成?

烧脑的小纸条:探秘莫比乌斯环在科幻电影中的应用

1858年,德国数学家莫比乌斯和约翰·李斯丁发现了一个神奇的纸条改造法:一根纸条扭转180°后,再将两端粘连,就形成了一个能够陷入无限循环神奇结构,也就是传说中的莫比乌斯环。如今,莫比乌斯环模型也会用于一些科幻电影的情节构建。话不多说,一起赏析电影,并尝试用莫比乌斯环来解析电影脉络吧!

数学

生物医学

身体里的蝴蝶:“A BUTTERFLY IN MY BODY”

1927年,德国插画艺术家兼科普作家Fritz Kahn (1888-1968) 设计了一张非常有意思的海报“Der Mensch als Industriepalast”, 其将人体比作了一个复杂而精密的工厂,并尝试用浅显易懂的语言和画面,向人们展示“人体的奥秘”。热门解谜游戏“HOMO MACHINA”的灵感便来源于这张海报。作为“Biomedicine”专业的学生,你会如何利用所学知识为这款游戏设计关卡?

逼疯理科生:如何生动形象的向朋友介绍GAN?

如果你对机器学习领域饶有兴趣,那么一定听说过GAN(生成对抗网络),作为一种深度学习模型,GAN的应用常常让人惊掉下巴。那么问题来了,如何生动形象的向你的外行朋友解释GAN的逻辑?

计算机

心理学

社恐事务所:探秘当代社恐背后的心理学真相

一起经营这家神奇的事务所吧!请调研当代社恐的日常,从心理学的角度分析社恐出现的原因,并为社恐er制作一份《社恐相处指南》,研发周边产品,如社恐天赋挖掘机、社恐独处屋、社恐隐形斗篷...

参与流程

项目时间

2022 年 7 月 18 日 -7 月 25 日(8 天)

名额

每个学术主题仅录取 25 个学员

可选学科领域

数学 | 经济学 | 计算机科学 | 生物医学 | 分析化学 | 心理学

选拔对象

高中生

选拔标准

  • 方式一:符合以下其中任意一项条件可直接录取在 ASDAN EPQ 研究性学习认证获得成绩 A 及以上;在阿思丹各项理科、经济学、金融和商科测评和挑战中获得全球或全国奖项;雅思 6 分或托福 80 分水平,学校成绩单相关科目达到 A 及以上水平;
  • 方式二:阿思丹定向邀请合作学校校方推荐(每个合作学校最多推荐三名学生)
  • 方式三:如果没有达到以上标准,则需要提交本人学校成绩单和授课老师推荐信,接受阿思丹老师的英文面试,通过后方可获得录取资格。

报名方式

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