2023暑假牛津学术峰会(中国站)
时间:2023 年 7 月 17 日 -7 月 24 日(8 天)| 主办方:Oxford Global
牛津导师带领高强度学术研讨,学术讲座(lecture)结合小班导师课(tutorial)
牛津学术峰会(中国站)首次线下活动将在中国上海举办
牛津大学教授、讲师和商业、科技领域牛津优秀校友担任学术导师
牛津申请、学术写作、学术汇报、大学学习技巧四大专题学术工作坊
小班研讨:学术讲座最多 30 人,小班导师讨论课 3-5 人
优秀成果将有机会发表于 Oxford Global 峰会学术会刊
参会代表获 Oxford Global 官方结业参会证明,优秀学员将获学术奖项
牛津学术峰会 简介
牛津学术峰会(Oxford Global Summit for Young Leaders,OGSYL) 由 Oxford Global 协会主办。Oxford Global 协会是由牛津大学校友组成的全球性学术组织,旨在为全球高中与大学生提供平等的、高质量的学术论坛机会,其团队成员主要由牛津大学毕业的科学家、工程师、语言学家、律师、古典文学家、哲学家和经济学家组成。每年,来自全球 40 个国家的 6700 名青年参加了 Oxford Global 举办的各种主题学术峰会。官网:https://www.oxfordglobal.org/
牛津学术峰会(OGSYL)是Oxford Global 面向全球高中生的重要学术活动,创办于2018年,每年在牛津大学校园内举行。峰会旨在全球优秀的年轻人创造一个共同协作的学习环境,让他们有机会全心投入到应对不同学术领域的关键挑战。该峰会以发展学生创造性的解决现实世界问题的能力为目标,提供不同学术领域的课程,采取学术讲座 (lecture) 结合小班导师制 (tutorial) 等牛津大学经典教学方式,让与会代表在牛津大学教授与导师、行业专家和研究人员团队的指导下完成深度的学术研讨学习。
2022 年阿思丹(ASDAN China)与牛津学术峰会项目主办方 Oxford Global 达成战略合作,将高质量的学术峰会开放 给中国优秀学生。2022 年首次开放线上模式,全国共有 135 所学校的 200 名中国优秀学子参与。2023 年更是打破 了时空限制,开放牛津学术峰会中国线下站。首届线下牛津学术峰会将在上海举办。
为什么选择“牛津学术峰会(中国站)”
体验牛津特色本科教育模式
学术讲座 (lecture) 结合小班导师制 (tutorial)强大导师团队
每个学科领域由牛津大学教授、研究人员和活跃在商业、科技一线领域的牛津优秀校友带领10+专业热门主题深度研讨
工程|数学 | 物理|统计学|计算机科学|生物|生物医学 | 化学 | 心理学|生物化学 | 经济学 | 法律小班学习
主题学术讲座最多 30 名学员,小班导师课最多 5 名学员
高强度学术内容与高质量学术成果产出
优秀作品将发表峰会学术会刊参会代表可获得官方参会结业证书
各学术主题 Top 10% 代表颁发特别学术奖项已公布学科主题 (任选其一)
生物
计算免疫学入门
计算免疫学领域的主要目的是将免疫学数据转换为计算问题,使用数学和计算方法解决这些问题,然后将这些结果转换为具有免疫学意义的解释。在本课程中,你将探讨免疫学中的关键概念,例如人体的免疫系统是如何进化的,保护我们免受感染的同时最大限度地减少患自身免疫性疾病的可能性。此外,我们将学习如何使用R编程语言来研究并分析免疫反应中不同类型的细胞。
经济学
虚拟经济与货币,探索21世纪经济新形态
Virtual economies and currencies: economics for the 21st century
主题内容:加密货币、NFTs(Non Fungible Token)、算法……互联网的诞生为经济学打开一个全新的维度,也为虚拟经济市场的扩张创造了许多有利条件。但是“机遇”与“危机”往往是相互依存的,虚拟经济发展受多种因素影响,其高风险性的特征,也使大多数人对虚拟经济的未来发展感到迷茫。在该学术主题中,学生将探索虚拟经济发展的局限性并挖掘更多无限可能,认识资产和货币的数字化以及如何影响当前国际经济体系。
工程
材料科学导论:半导体材料在光伏器件中的应用
太阳能电池是将太阳光转化为电能的电子设备。太阳能电池中使用的材料通常由硅制成,而硅是一种常见于沙子中的元素。最常见类型的太阳能电池由单层硅制成,被称为单晶电池。这种类型的电池由单一的纯硅晶体制成,可以非常有效地将太阳光转化为电能,但是我们的身边还有其他更先进的电池类型。在本课程中,学生将通过研究半导体材料的特性、高级表征和不同材料自身的限制来了解材料科学的原理。通过本课程的学习,学生将对光伏技术和光伏材料的发展有更深入的了解。
数学
利用数学建模解决现实问题
Math modeling for real life problems
主题内容:预算管理、火山爆发、鲸鱼与船只的碰撞, 这些看似毫无关联的事情究竟有什么共同之处 ? 不要怀疑!数学的在各领域中的应用价值越来越受到关注,我们可以通过数学模型来理解和解决这个难题。在该学术主题中,学生将学习如何构建和应用数学模型解决现实问题,增强对数学建模的理解,深入探索这项对人类帮助极大的问题解决工具。
计算机科学
机器学习时代 The era of machine learning
主题内容:人工智能、机器人和科技未来是近年来讨论热度极高的话题。 在机器学习时代主题中,学生将全面认识人工智能的核心、使计算机具有智能的根本途径——机器学习,研究计算机如何模拟或实现人类的学习行为,以获取新的知识或技能,重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。通过对建模、编程和伦理的等多维度的讨论,理解计算机科学的新思想、数据表现出来的统计意义。 * 不需要编程基础
化学
元素的世界 Elemental World
主题内容:人类生活的已知世界绝大部分物质都是由化学元素组成的,对于化学元素的分析与研究,有助于客观认识世界与物质变化的本质。在该学术主题中,学生将通过理解如何量化、分离和识别物质和元素走进分析化学领域,鉴定物质中含有哪些组分,物质由什么组分组成,测定各种组分的相对含量,研究物质的分子结构或晶体。跟随研究者了解目前最前沿的化学研究方法和分析方式,如:DNA 测序、芯片制造和纳米技术等。
生物医学
神经科学入门
An introduction to neuroscience
主题内容:科幻电影中机器读取人脑的设想,在 21 世纪已经成为了现实,研究大脑思维活动的信号与外界间的通信交流的本质,可以大大提升人们对于行为和心智的理解,为未来更多颠覆性的科技创新产品带来无限可能。本主题旨在帮助学生建立对神经科学原理的认识,寻求了解在发育过程中构建起来的神经回路是如何感受周围世界、如何实施行为,又如何从记忆中找回知觉。作为了解和支持人类情绪生活的生物学基础,从神经科学角度出发理解情绪、思想及动作的调节,以及生物医学领域当前存在的挑战。
心理学
注意力经济时代的社交媒体心理学
The attention economy: psychology of social media
主题内容:我们每天都在使用各种各样的社交媒体——从微博到抖音。自千禧年以来,智能手机的出现进一步加速了社交媒体的快速发展,也加速了社交网络对人类心理的影响进程。在该学术主题中,学生将通过观察社交媒体来探索心理学的生物、认知和行为概念,剖析“社交媒体魔力”背后的深层原因、对人类的影响、以及引导人们正确使用社交网络。
历年学术导师简介

Prof. Tom Fletcher
开幕致辞嘉宾:牛津大学赫特福德学院院长

Prof. Maarten De Vos
开幕致辞嘉宾:牛津大学赫特福德学院院长
Tom于2020年起担任牛津大学赫特福德学院院长,他还是纽约大学的客座教授。此前,他曾担任三位英国首相的外交政策顾问、英国驻黎巴嫩大使,为联合国秘书长提供未来发展建议。
Prof. Jeroen Bergmann
牛津大学基督教会学院教授

Prof. Jeroen Bergmann
牛津大学基督教会学院教授
Jeroen 教授牛津大学身兼多职。他既是自然交互实验室和生物创新项目负责人,也是牛津大学最大的学院 - 基督教会学院的讲师。他的研究方向集中在自然交互领域新技术的开发,拥有丰富的工程、创业、商业和管理方面的经验。
Prof. Harvey Whitehouse
牛津大学 Magdalen College 学院教授

Prof. Harvey Whitehouse
牛津大学 Magdalen College 学院教授
Harvey 教授于 1985 年获得伦敦政治经济学院社会人类学学士学位,并于 1990 年获得剑桥大学人类学博士学位,目前在牛津大学莫德林学院教课。他被公认为宗教认知科学领域的奠基人之一,用“宗教模式”理论揭示集体仪式的频率和情感强度对宗教组织规模和结构产生的影响。Harvey 教授也是全球史数据库 Seshat 的创始人之一。
Prof. Alexandre Caldas
联合国环境规划署(UNEP)科技和创新部首席外联官

Prof. Alexandre Caldas
联合国环境规划署(UNEP)科技和创新部首席外联官
Alexandre 教授在学术界、工业界、政府和国际组织中拥有超过 25 年的科学和技术政策经验,目前担任联合国环境规划署(UNEP) 技术和创新部门主任,同时也是一名经济学家。他曾为欧盟、非洲联盟和世界上十几个国家的政府工作,包括葡萄牙总理提名的电子政务主任。此外,他曾先后在牛津大学、伦敦政治经济学院和英国科学政策研究所任教。
Prof. Daniel Bulte
牛津大学工程科学副教授

Prof. Daniel Bulte
牛津大学工程科学副教授
工商管理学院行为组织学副教授,牛津大学赛德商学院研究员。此前,她曾在牛津大学格林坦普顿学院和哈佛大学埃德蒙·萨夫拉伦理中心担任研究员,在本科、硕士和高等教育方面有丰富的教学经验。
Graham Reid
牛津大学精神病学系研究员

Graham Reid
牛津大学精神病学系研究员
Graham 分别在英国格拉斯哥大学和牛津大学获得了心理学和神经科学一等荣誉文学硕士和心理学研究硕士。Graham 在许多不同的心理学主题都有研究并发表了论文,如:宗教心理学、社会心理学和元科学等领域。目前 Graham 在牛津大学人脑活动中心研究成年人的认知能力以模拟晚年痴呆症发病的风险。
Dr. Edward Miller
心理医生

Dr. Edward Miller
心理医生
Edward 博士毕业于澳大利亚大学阿德莱德大学,在牛津大学硕士期间,主修精神病学,并开展了正念对学校心理健康课程影响的研究。因其在心理医学方面的卓越表现获得了香港 Fry 纪念奖。Edward 目前在参与英国国家医疗服务体系 NHS 儿童精神病医生的培训,主要研究方向包括正念、心理健康和以学校为基础的心理健康活动。
Prof. Helen Sword
奥克兰大学人文学科教授

Prof. Helen Sword
奥克兰大学人文学科教授
Sword博士在普林斯顿大学获得比较文学博士学位。目前是奥克兰大学人文学科教授。此外,Sword博士还经营着一家写作咨询公司WriteSpace Limited。Sword曾荣获多项研究和教学奖项,包括奥克兰大学2007年教学创新教学卓越奖、2013年HERDSA-TERNZ奖章等。
Dr. Wenchuan Wu
牛津大学临床神经科研究生导师

Dr. Wenchuan Wu
牛津大学临床神经科研究生导师
Wenchuan 在清华大学获得生物医学工程硕士学位,又在牛津大学获得了核磁共振成像(MRI)物理学博士学位。他的主要研究方向为:获取、重建和分析 MRI 图像的新方法。关于机器学习技术的研究获得了国际医学磁共振学会最高奖。目前担任牛津大学纳菲尔德临床神经科学系研究生导师一职。
Gemma Jane Owen
牛津大学研究员

Gemma Jane Owen
牛津大学研究员
Gemma是牛津大学的研究员和导师,她的研究重点是胆管癌的发展并获得了为期3年的AMMF提供的研究经费奖学金(AMMF 是英国唯一的胆管慈善机构)。Gemma在南安普敦大学获得了生物医学科学学士学位和高级生物科学硕士学位。Gemma的研究成果被邀请在众多国内外的知名学术会议上进行展示。
Eloise Cross
牛津大学拉德克利夫医学系研究员

Eloise Cross
牛津大学拉德克利夫医学系研究员
Eloise在剑桥大学获得了临床生物化学硕士学位。目前在牛津大学拉德克利夫医学系担任本科生导师及研究员。 Eloise目前的研究重点是用不同的脂肪成分处理肝细胞后对其进行表征分析。
Joana Perrone
牛津大学经济学教员

Joana Perrone
牛津大学经济学教员
Joana 在萨塞克斯大学获得国际关系一等荣誉学士学位,在牛津大学获得女性研究硕士学位,目前在牛津大学瓦德汉学院攻读 PPE 博士,主要研究方向为巴西性别暴力。此外,她同时任教牛津大学瓦德汉学院的萨拉 - 劳伦斯和斯坦福课程,拥有 10 年以上模拟联合国大会经验,并多次担任牛津大学模拟联合国大会主席和组织者。学术结构

Stream Sessions 学术领域研讨 (70%)
峰会提供4个学术领域课题供与会代表选择,每个学术领域将由一位拥有牛津大学执教经验的学术导师(Stream Leader)领导,负责设计与讲授学术内容。学术导师有可能同时邀请牛津大学相关领域专家作为客座讲师分享部分内容。Stream Sessions 还原牛津经典的教学模式。知识讲授部分主要以小班课堂Lecture的方式进行,在Lecture项目之后会增加多轮小组研讨Discussion的部分确保同学们对知识的消化。峰会的学术内容深度与难度基本达到牛津本科级别,学术导师每天会给同学们布置学术任务进行预/复习,确保学术研讨进度。

Project Tutoring 项目导师课(10%)
Tutorial导师课起源于14世纪的牛津大学,被学者称为“牛津皇冠上的宝石”。在牛津大学独特的导师课中,师生就某个话题进行讨论,通过富有挑战的“提问”、“回答”、“批判”的形式,考核学生对问题研究的深度,激发学生的内在思考。峰会希望让与会代表充分体验牛津导师课Tutorial 的特点。每个主题领域的学生将会分为若干个学术小组,每个学术小组由3至5名学生组成,根据该学术领域导师(Stream Leader) 的授课内容确定一个研究课题,该课题将会是终演的演讲内容。每个主题的学术导师将带领若干名项目导师 Project Tutor(牛津大学相关专业在校学生)为每个学术小组以牛津导师课的方式进行学术研讨。各学术小组每天都会与项目导师进行一对一的沟通,确保课题研究进程。

Joint Sessions 专题学术工作坊(15%)
注重培养四个方面核心学术能力,帮助学生提前培养和提升自我,并将其充分利用到大学申请,并将在项目终演中充分运用。
- 牛津申请:揭秘牛剑录取关键要素,如何准备才能有效提升录取概率?
- 学术写作:paper满天飞时,如何高效完成一篇符合本科学术标准的优质报告或论文?
- 学术汇报:面对高频的学术汇报,如何将学术内容与汇报技巧有机结合,成为slay全场的presentation大神?
- 大学学习技巧:在自由的大学学习环境中,掌握良好的学习技巧对于在大学学习中取得成功是至关重要的,此环节将全面提升学生正确读书、科学记录笔记、独立进行研究性学习等能力。
* 部分课题可能有变动,最终课题将由 Oxford Global 根据需求与 Stream Leader 学术导师共同决定

Final Presentation 项目终演 (5%)
峰会以完成一个本科学术级别的项目为最终导向,以解决实际问题为中心的学习模式。导师将在峰会第一天布置研究课题方向,每个学术小组可以任选其中一个感兴趣的主题作为核心,调动学科知识、分工合作,循序渐进完成可视化成果产出。通过令人深省的课程、互动性极强的导师制,辅以培养本科生学术能力的工作坊,每位同学都将身着正装在峰会结业式上完成全英文学术项目展示(可能是一份学术研究报告/面向未来的设计提案等)。终演结束后,学术领域导师 Stream Leader 将评选出优秀项目进行颁奖。优秀项目将获邀发布在峰会学术会刊。
峰会日程表

社交活动
虚拟圆桌:浅谈加密币的奇葩命名法与华丽白皮书
比特币、莱特币、烧烤币、便士币、甚至还有狗狗币、柴犬币!今天咱们不聊区块链,不谈以太坊,摆张小圆桌,歪脖儿看世界!一起调研各路虚拟货币那为了赚足眼球而布设的满满巧思!

经济学

分析化学
向门捷列夫交作业:元素周期表另类设计大赏
如今我们看到的化学元素周期表,经历了一段漫长的发展过程。那么曾经或者后人是否还有更有趣、更直观的设计呢?如果门捷列夫给你布置了这份化学作业,你会如何完成?
烧脑的小纸条:探秘莫比乌斯环在科幻电影中的应用
1858年,德国数学家莫比乌斯和约翰·李斯丁发现了一个神奇的纸条改造法:一根纸条扭转180°后,再将两端粘连,就形成了一个能够陷入无限循环神奇结构,也就是传说中的莫比乌斯环。如今,莫比乌斯环模型也会用于一些科幻电影的情节构建。话不多说,一起赏析电影,并尝试用莫比乌斯环来解析电影脉络吧!

数学

生物医学
身体里的蝴蝶:“A BUTTERFLY IN MY BODY”
1927年,德国插画艺术家兼科普作家Fritz Kahn (1888-1968) 设计了一张非常有意思的海报“Der Mensch als Industriepalast”, 其将人体比作了一个复杂而精密的工厂,并尝试用浅显易懂的语言和画面,向人们展示“人体的奥秘”。热门解谜游戏“HOMO MACHINA”的灵感便来源于这张海报。作为“Biomedicine”专业的学生,你会如何利用所学知识为这款游戏设计关卡?
逼疯理科生:如何生动形象的向朋友介绍GAN?
如果你对机器学习领域饶有兴趣,那么一定听说过GAN(生成对抗网络),作为一种深度学习模型,GAN的应用常常让人惊掉下巴。那么问题来了,如何生动形象的向你的外行朋友解释GAN的逻辑?

计算机

心理学
社恐事务所:探秘当代社恐背后的心理学真相
一起经营这家神奇的事务所吧!请调研当代社恐的日常,从心理学的角度分析社恐出现的原因,并为社恐er制作一份《社恐相处指南》,研发周边产品,如社恐天赋挖掘机、社恐独处屋、社恐隐形斗篷...
Mathematics
Computer Science
Biomedicine
Analytical Chemistry
Psychology
Economics
优秀作品集
Mathematics
Computer Science
Biomedicine
Analytical Chemistry
Psychology
Economics
Mathematics
Computer Science
Biomedicine
Analytical Chemistry
Psychology
Economics
参与流程
项目时间
2023 年 7 月 17 日 -7 月 24 日(8天)
项目地点
中国上海
项目名额
每个学术主题仅录取 30 个学员
可选学科领域
工程|数学 | 物理|统计学 | 计算机科学|生物|生物医学 | 化学 | 心理学|生物化学 | 经济学 | 法律
选拔对象
高中生
选拔标准
- 方式一:符合以下其中任意一项条件可直接录取:
- 在 ASDAN EPQ 研究性学习认证获得成绩 B 及以上;
- 在阿思丹各项理科、经济学、金融和商科测评和挑战中获得全球或全国奖项;
- 雅思 6 分或托福 80 分水平,学校成绩单相关科目达到 A 及以上水平; - 方式二:阿思丹定向邀请合作学校校方推荐
- 方式三:如果没有达到以上标准,则需要提交本人学校成绩单和授课老师推荐信,接受阿思丹老师的英文面试,通过后方可获得录取资格。
