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学而践行,全球胜任

商业,远比你想象的更有趣、更重要!每个人都应具备商业远见

英国|美国|欧洲|新加坡|澳洲 多天丰富体验和学习

洞察海外国家最前沿、最具活力、最有趣的行业形态

国际组织、政府部门、金融机构、跨国企业、艺术体育、世界名校参访探索

世界公民、商业研修、艺术人文、城市调研、大学体验五大课程模块

可获英国教育部授权的个人能力权威认证证书

UCAS 加分打造英、美、加、澳等名校留学申请竞争优势

项目简介

阿思丹国际菁英计划(Mini MBA)

阿思丹国际菁英计划(Mini MBA)

阿思丹国际菁英计划旨在通过学而践行,引导学生成为具备国际胜任力的未来各行业菁英人才。

现代社会需要国际视野和交流,了解全球经济、政治、文化等综合知识,是进行国际互动交流的关键。 如同 MBA 的“学而践行,全球胜任”,阿思丹国际菁英计划(Mini MBA) 将带领你洞悉国际各行各业前沿发展,接触不同经验背景的专业导师,了解不断发展的世界,成为影响未来的领导者和变革者!

对于未来有出国计划、期待探索多元行业和文化的中学生,前往真实的场景,熟悉并了解海外国家的社会运转、洞察前沿行业活力、理解不同文化至关重要。

同学们将前往英国、美国、欧洲、新加坡、澳洲、日本,对话世界顶尖名校、跨国企业、国际政府与金融、艺术组织、体育巨头等,培养全球视野,开启海外全面、丰富的第一次留学前体验。

透过多元视角,洞悉各行各业前沿业态

世界名校
World famous
university

商业金融
Commercial
finance

体育巨头
Sports
magnate

人文博物
Humanities
museum

食品制造
Food
manufacturing

理工机械
Engineering
machinery

时尚艺术
Fashion
art

视频介绍

为什么选择我们

权威证书 UCAS加分

  • UCAS 加分:如选做 AoPE 报告,报告经英国素质教育发展认证中心(ASDAN )官方审核通过后获得 UCAS 8 加分
  • 权威证书:英国考试管理办公室和高等院校招生服务办认可的 Research 研究性学习证书、阿思丹国际菁英计划官方结业证书;德国可持续发展教育创新学院参与证书(欧洲项目)、 AoPE 证书(可选)

名校访学 学科前沿

  • 世界顶尖名校学子交流:牛津大学、剑桥大学、新加坡国立大学、悉尼大学、东京大学、早稻田大学等
  • 一手留学申请经验获取:了解留学申请流程、文书撰写、学术写作等
  • 名校真实就读感受分享:和在校学子交流,针对性答疑申请相关问题
 

国际组织 跨国企业

    • 主流学科覆盖:理工科技、商科金融、人文艺术体育、环境生物等专业相关专业方向
    • 各行业从业人员或活动导师:可持续创新时尚工厂创始人,国际事务交流专家等
    • 国际视野:联合国组织、欧盟总部议会中心、德国政府环境和能源领域官方合作组织

留学考察 生活体验

  • 留学国家政治、经济、文化等全方位考察:英国、欧洲四国、新加坡、澳大利亚、日本等主流留学地
  • 留学生活前体验:在领队老师陪同下,小组制定调研计划,学习自主点餐、乘坐公共交通、预算分配等;前往各地标文化景点,用外语进行交流、访谈和数据收集,提升英语表达和应用

课题调研 升学成果

  • 同辈菁英交流协作
  • 升学成果:《AoPE 学术报告》或《调研报告》符合世界名校学术标准
  • Team Working 街头调研:小组制定外出调研行程安排,采访路人,完成主题调研

专业师资 严格后勤

  • ASDAN 官方认证中方学术导师随队指导+系统培训:行前安全、文化、物资培训,调研访谈、公众表达力等工作坊
  • 餐饮:选择当地干净、卫生、多样化的用餐
  • 住宿:学生公寓或星级宾馆,2 人标间,安全卫生
  • 保险:所有学生都享有医疗和旅游保险

项目行程

Mini MBA英国

项目日期:

一期:1 月 31 日 -2月 11 日(项目地12天,第13 天抵达国内)
二期:2 月 19 日 -3 月 2 日(项目地12天,第13 天抵达国内)
地点:伦敦、牛津、剑桥 、曼彻斯特
年龄要求:推荐9年级及以上(含初中9年级,且英国项目开始时需满 15 周岁)

项目日期:

2月8日-2月14日(项目地7天)
地点:东京、箱根(富士山区域)
年龄要求:推荐9年级及以上中学生参与(含初中9年级)

项目日期:

2月2日-2月12日(项目地11天)
地点:德国、瑞士、法国、比利时
年龄要求:9年级及以上(含初中9年级)

项目日期:

12月24日-12月30日(圣诞团期)、2月8日-2月14日(寒假团期)(项目地7天)

年龄要求:推荐9年级及以上(含初中9年级)

项目日期:

2月19日-2月26日(项目地8天)
地点:悉尼、墨尔本

年龄要求:推荐9年级及以上(含初中9年级)

留学申请价值(学术方向二选一)

一、标配学术产出和证书:

英国素质教育发展认证中心(ASDAN) Research 证书
推荐给:侧重活动多元丰富体验的学生
国外名校往往注重学生在学术领域的研究能力,能够提出有深度和原创性的问题,运用科学方法和逻辑思维进行独立研究,并产生具有学术价值的结论和成果。在项目中,学生通过学习基础一手、二手研究方法、采访技能、信息搜集、学术报告写作等,完成调研,获得英国素质教育发展认证中心(ASDAN)颁发、UCAS 官方认可的 Research 研究性学习证书,产出符合规范的完整在线报告与并进行汇报。
研究成果不仅具有指标性学术能力提升价值,且可进一步在阿思丹 EPQ 中英导师指导下深入调研,参加研究性学习认证以获得大学申请加分和世界名校降分录取。
(详见 EPQ 官网:http://www.seedasdan.com/epq)

英国素质教育发展认证中心(ASDAN) Research 证书

二、进阶学术产出和证书(可选):

英国素质教育发展认证中心(ASDAN) AoPE 证书与 UCAS 加分
推荐给:雅思成绩 6 分以上,具有一定的调研经验,行前和行中可积极投入报告撰写的学生
AoPE 全称为 "Award of Personal Effectiveness"(个人效能认证证书),受到英国考试管理办公室 (Ofqual) 和高等院校招生服务办公室 (UCAS) 认可,权威证明学生的三大核心技能:个人调研、自主学习、团队合作。完成 AoPE 完整报告并获得英国素质教育发展认证中心审核通过后,可获得 AoPE 证书及 UCAS TariffPoints 8 学分。
完成 AoPE 完整报告并获得英国素质教育发展认证中心官方审核通过后,可获得 AoPE 证书及 UCAS Tariff Points 8 学分。如未通过英国素质教育发展认证中心审核,可获得 University Award 证书(以官方审核和颁发为准)。

Award of Personal Effectiveness(完成 AoPE 报告,英国素质教育发展认证中心审核通过后,可获得 AoPE 证书)

成果展示

关于伦敦成为世界金融中心之一的原因分析
Analysis and assessment of the factors that could make London one of the world's financial center cities
文章主要探讨了伦敦,将从英国国内生产总值的历史变化、英国过去到现在的金融市场容量、英格兰银行的黄金持有量以及英国政府过去对市场的宏观政策等方面,对伦敦成为世界主要金融中心之一的因素进行了分析。

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学生成果
哪种广告风格最能吸引英国年轻人?
Which style of advertising can attract young people the most
毋庸置疑,一些别出心裁的广告确实能吸引不同风格的年轻人。这篇报告里,我将选取英国年轻人作为调研对象,介绍我的分析过程和研究结果。

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学生成果
哈佛学生如何看待网络对于青少年成长的影响
Which style of advertising can attract young people the most
作为数字一代的一员,我见证了互联网如何改变了青少年学习、社交和感知周围世界的方式。我对网络带来的潜在的好处很感兴趣,当然,我也认识到了它的潜在弊端,因此我想关于这个话题进行探讨。

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学生成果
布鲁塞尔居民对于名牌影响力的看法
What factors determine the mega brand impact?
品牌影响力是指对消费者、利益相关者和整个市场的直接影响,它不仅仅是推广产品或服务。此外,它是关于目标人群和目标品牌之间的心理关系。我对于品牌是如何扩大影响力的产生了很大的兴趣。

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学生成果
LSE 学生认为应如何增加化妆品的销量
How to increase makeup sales?
美容品牌越来越多,竞争也越来越激烈,如何才能推广自己的产品,让更多的消费者购买自己的产品呢?这也是我此次调研想探索的问题。

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学生成果
英国居民的生活花销
The Expenses of British Resident
我想通过这次实地项目,了解英国居民的真实花销是怎样的。

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学生成果

学生感言

由于这是我第一次来英国,我第一次参观了许多没去过的地方,对于英国的文化有了一个更深的了解。我们也去参观了许多的名校比如牛津,剑桥,UCL 和 LSE 让我更加了解了每个学校的设置也更加坚定了我未来的方向。同时,我们也去参观了大英博物馆,街头涂鸦艺术和自然博物馆等让我学习到了很多新奇的知识。总的来说,在这次行程中学到了很多也锻炼了我的团队合作能力,个人调研能力和问题解决能力等。

— 高同学 英国

学生们转场纽约,到达地球村的经济金融中心,开阔了视野,可喜可贺。参观联合国总部,实地考察,不同的环境,不同的伙伴,达成了同一个目的 - 淬炼和成长

— 张老师 美国项目

作为一个自第一次工业革命起就一直繁华的国际大都市,英国的文化底蕴非常深厚。这次旅程让我对英国的各行各业都有了解。在小组的全天调研,我在最开始的时候并没有勇气跟路人做一个采访,对自己的英语口语还是很不自信的,但是在队友的鼓励下,我成功采访了至少三个人,这让我有了很大的改变,我在这天受益匪浅,真正感受到了团队协作,也让我更加自信。这个项目让我结识了许多全国各地的朋友,是一次很好的拓展社交圈的机会。

— 李同学 欧洲项目

我了解到了中美文化存在很大差异,作为新时代青少年,应该培养跨文化交流的能力。印象最深的是,学姐带领下参观哈佛大学,了解了国内外教育理念的不同。我们的司机也非常友善,会跟我们讲许多美国的文化历史和分享生活经验!接下来我需要更勇敢地表达自己的想法。

— 姚同学 美国项目

印象深刻的事是来自不同地区,互不相识,甚至还不在一个团内的几个同学,因为共同点爱好——喜欢足球而聚在一起,成为了好友!以及我们还去了汽车博物馆,看了不同时间段的英国车,了解了从过去到现代的汽车文化,探索了机械的奥秘,在 007 的影视用车面前我们拍了很多照片。

— 孙同学 英国项目

我喜欢所有活动,很有趣,特别是各种博物馆。大英博物馆和自然历史博物馆里面的一些文物,深深地震撼到了我,还有一些大学的采访,也给了我一些宝贵的经验,更好的使我确定了我未来的就读方向也了解到了很多大学的文化历史。我对艺术以及足球有兴趣,所以了解到了英国的街头艺术以及曼城俱乐部我感到非常的开心。总的来说这两周,我收获到了很多丰富了我的人生阅历开阔了我的眼界,了解到了英国各个方面各个领域

— 钱同学 英国

课程有趣、高效,授课和辅导的老师们亲切随和且乐于沟通,及时帮助我解答问题,我在学习的过程中收获的不仅是雅思答题的实用技巧,也提升了我的英语水平,尤其是口语能力,在这样一个全英语环境的沉浸式学习和生活,有了特别明显的进步,难以忘怀这里的时光。

— 朱同学 雅思项目

这次经历真的很棒!我的优点是善于与人交流,在讨论中总有创新想法;缺点是经常只关注自己的想法,但在团队中,我学会听取他人想法综合判断。在瑞士我们团队协作进行街头采访,学会了团队配合。最喜欢的参访是奔驰汽车博物馆和香槟庄园,在老师的带领下明白了在欧洲的人文环境下该如何为人处世,从开始的迷茫甚至有点恐惧,到后来的享受乐在其中甚至恋恋不舍,我爱上了这个项目以以及所有带队老师们。

— 吴同学 欧洲项目

很难得有一次性体验欧洲多国的文化,当进入另一个国家没有边检、查验护照手续,让我深切的感受到欧洲的一体化。 我最喜欢的是 Mountain Stoos,乘缆车上山,从高处俯瞰大自然的风光,山顶上的风光云雾缭绕、湖水碧绿,能感受到欧洲的自然美景。这次旅程不仅让我涨见识,还锻炼了我的口语表达和团队协作。作为采访者和财务经理,我完成了小组任务,成就感满满。

— 魏同学 欧洲项目

我印象最深刻的是自然历史博物馆,在里面看到了很多之前从未见过的化石标本和动物,以及了解了地质灾害的产生。同时对于所有大学的参观和农场的体验我也觉得非常好,大学参观能激励我好好学习,让我更好的了解了世界名校的申请流程和大学环境,而农场则是因为我没有去过这样的地方,能够体验真实的农场非常有意思

— 刘同学 英国项目

我喜欢所有活动,很有趣,特别是各种博物馆。大英博物馆和自然历史博物馆里面的一些文物,深深地震撼到了我,还有一些大学的采访,也给了我一些宝贵的经验,更好的使我确定了我未来的就读方向也了解到了很多大学的文化历史。我对艺术以及足球有兴趣,所以了解到了英国的街头艺术以及曼城俱乐部我感到非常的开心。总的来说这两周,我收获到了很多丰富了我的人生阅历开阔了我的眼界,了解到了英国各个方面各个领域

— 侯同学 英国

老师们善良热心,英语课形式多样,授课形式非常有趣,有英语推理游戏、有英语文化讲解,帮助我更容易地理解英语文化,我在运用这门语言时更流畅自然了。并且,项目还带来了各种能力的系统培养,例如 team work 中自己寻找路线和解决实际问题,培养了我在国外独立生活能力。周末苏格兰探访活动也很丰富,是一次完美的体验。

— 张同学 雅思项目

作为一个自第一次工业革命起就一直繁华的国际大都市,英国的文化底蕴非常深厚。这次旅程让我对英国的各行各业都有了解。在小组的全天调研,我在最开始的时候并没有勇气跟路人做一个采访,对自己的英语口语还是很不自信的,但是在队友的鼓励下,我成功采访了至少三个人,这让我有了很大的改变,我在这天受益匪浅,真正感受到了团队协作,也让我更加自信。这个项目让我结识了许多全国各地的朋友,是一次很好的拓展社交圈的机会。

— 袁同学 英国

走出去,多看看世界,是非常受益的!每一分每
一秒都是启发!
让我印象深刻的参访活动有联合
国总部,华尔街。没有想到可以有机会站在联合
国会议大厅内
,那种严肃和国际化的感觉非常震撼,是平常很难接触到的。在小组活动日体验美国人生活方式,还在街头进行采访调研,提升了我的研究能力

— 沈同学 美国项目

我们的故事

 

参与须知

参与标准

阿思丹国际菁英计划面向中学生,9 -12 年级(含初中9 年级),对顶尖名校、各行各业、英语语言、留学前体验感兴趣的学生。海外活动与学习以英语沟通为主,参访中会有领队老师提供必要翻译支持。

报名流程

第一步:报名与办理护照

无护照的同学请尽快办理。

第二步:签署协议确定参加名额

阿思丹将发送项目协议,请同学家长签署,通过银行汇款形式交纳项目费用,详见项目协议。

第三步:签证

如需阿思丹代为办理签证,则应按照签证材料包准备相关材料并提交阿思丹签证专员。

第四步:学术培训

专业行前课程培训,预计 3-8 学时;详尽学术指导手册。

第五步:参加海外项目

在阿思丹培训师指导下参加项目并完成报告与考核。

第六步:获得项目证书

项目结束后 2-3 个月左右,获得英国素质教育中心 ASDAN 审核通过的纸质版证书。

常见问题

1、是不是参加这个项目就能获得加分?

并不是参加这个项目就能够加分,所有同学都必须得完成阿思丹报告,最终能否加分是由ASDAN英国总部根据同学的表现和报告来决定。阿思丹的学术团队全部接受过ASDAN AoPE Level-3专业培训,能够全程对学生进行有针对性的辅导,通过帮助学生提高自身的学习、团队合作、调研、演讲、问题解决等软实力,提高同学通过ASDAN评审的概率。但是,能否通过最终取决于同学自己的勤奋程度与综合素质。UCAS网站中有ASDAN AoPE的相关说明。https://www.ucas.com/ucas/undergraduate/getting-started/entry-requirements/tariff/tariff-tables/1216

2、如果没有通过ASDAN的评审是不是就没有机会了?
阿思丹项目并不限定同学的参加次数,只要在正式申请前通过ASDAN认证,拿到AoPE Level-3的证书就可以在申请时获得UCAS Tariff Points 8 学分加分。如未通过英国素质教育发展认证中心审核,基于个人完成情况或能得到ASDAN办法的 University Award 或 Research 证书(以官方审核和颁发为准),证明学生曾经参加过阿思丹国际课程。
3、如果学生没有通过AoPE Level-3,那是否能够根据某方面表现获得部分(<8)学分?

AoPE Level-3的审核结果只有两种,通过(PASS)和不通过(FAIL),凡通过者,获得UCAS 8学分,凡不通过者,没有学分。不存在只加分6分,或者4分等可能性。此结果评定方式由UCAS授权,ASDAN组织进行。

4、如何评定学分获得与否?
通过AoPE Level-3课程的学生就可以获得UCAS 8学分。参加完国际菁英计划 (Mini MBA) 项目之后,我们会在阿思丹官方网站上公布通过学生名单。通过的同学可以收到由ASDAN颁发的证书。在通过UCAS申请大学时,就可以在UCAS 申请表“Education(教育)”部分的“Qualification(证书)”写上ASDAN AoPE Level-3,大学在录取时就会自动把学分加上。
5、我学习成绩不好,或者我是低年级学生,是不是就没有希望获得AoPE Level-3证书?

UCAS 之所以授权 ASDAN 进行课外活动认证,就是为了提供一种不同于课内学术成绩的综合素质评价标准。阿思丹项目并不是一个智力测试或者知识量的考试,而是一种综合素质能力的训练和引导。并不是课内成绩优秀或者高年级同学就一定可以通过考核。只有在项目过程中积极参与,勤奋认真,表现出较高的综合素质,证明自己通过努力可以不断提高、不断进步的同学才有可能获得加分。2012年中国大陆地区参加ASDAN项目的近500位同学绝大多数都是低年级学生甚至新生,其中65%同学通过了ASDAN的考核获得了AoPE Level-3证书。

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