阿思丹天才营系列—CTD(中国站)
扫描上方二维码,确认选拔资格
参与流程
1.报名 扫描上方二维码,填写个人信息并选择项目及科目,提交报名信息及对应成绩单或参加学科测评
2.缴费 待成绩审核通过后,请在阅读和签署协议后,缴纳项目费用
3.项目前准备工作
- 自主准备:已报名的同学可根据所选课程自主进行语言及知识准备
- 加入班级群:在项目开始前1-2周留意开课邮件,及时入群
- 参加说明会:项目开始前1周参加项目说明会,了解项目需知及必要信息
- 完成上课平台注册:按照邮件指示,完成上课平台激活
- 确认上课材料:根据收到的学科材料包(部分自备)检查上课材料是否齐全
4.参加项目 在学科导师的带领下,参加课程,按时出勤并完成导师布置的课后作业及结业作业
5.获得权威项目结业证书 达到结业要求的同学(出勤&结业作业&课堂表现等),将获得官方项目结业证书
CTD天才营(中国站)冬季营
Talent Development Winter Camp
2025 年 2 月 15 日 - 4 月 20 日(周六上课,历时 10周,总计8周课程)
在线授课
小学营:5~6 年级 | 初中营:7~9 年级
美国西北大学 CTD 天才营官方学术课程,40 余年资优培养历史
CTD 官方指派资深导师授课
全英文教学,双语助教辅助学习
可获官方结业证书与导师个性化评估报告
数学 、工程 、生物 、经济 、心理、医学等多个主题课程可选
邀请函
2022 年,CTD美国西北大学天才儿童发展中心与阿思丹(ASEEDER)达成战略合作,正式将天才营项目引入中国,面向优秀的中国青少年开放选拔。自项目开放后,累计已收到来自全国上百所国际与双语学校的 1800+ 位优秀学生的申请,深耕资优教育多年的CTD学术课程,亦收获了学生及家长的众多好评。 2024 年 9 月起,CTD 中国站冬季营将面向 5-9 年级学生开放数学、工程、生物、经济、 心理学、医学等多个课题,采用限额申请选拔,每个课题按申请顺序择优录取,录满即止。
美国青少年天才教育
1972 年,一项研究报告 Marland Report《马兰报告》掀起一场美国天才教育运动,并促进了美国天才教育模式的诞生,即鉴别具有超常思维能力的学生并予以特殊教育的新模式,为天才学生尽早接受高质量的教育提供机会。美国天才儿童协会 National Association for Gifted Children(NAGC)成立于这个背景下,为实现“充分承认天赋和高潜力,普遍重视并积极培养,支持来自不同背景的孩子实现个人的最佳状态,并为他们的社区做出贡献” 的愿景努力。
美国西北大学 CTD,约翰斯霍普金斯大学 CTY,杜克大学 TIP 作为 NAGC 三大官方认可的天才少年研究与教育实践中心,也是美国历史最悠久、最权威的青少年天才教育研究中心,已成为世界范围内天才青少年教育的典范。在美国中小学,CTD、CTY 和 TIP 天才营被公认为最难申请、也最具影响力的青少年学术项目,同时其入选成员也是备受美国著名大学和中学的青睐,大多数被世界名校录取。
美国青少年天才教育
CTD 西北大学青少年天才营简介
CTD 西北大学青少年天才营简介
Northwestern University Center for Talent Development (CTD)- 西北大学天才青少年发展中心由美国国家天才儿童协会(NAGC)的前任主席Joyce VanTassel-Baska于 1982 年建立,一直致力于天才识别(Talent Identification) 、天才发展 (Talent Development),引导研究 (Research)和鼓励发展 (Advocacy)为四大核心目标。多年来,CTD 为 3 岁 至 18 岁(12 年级)的优秀学生提供研究型评估,高强度的学术课程和丰富的教育资源等进阶型资优教育,鼓励他们积极探索有兴趣的学术领域,并与其他同学建立紧密联系,进而引导学生充分发挥自身才能。
CTD 始终相信:人才可以通过学习和实践来培养,天赋不以同一种形式存在人的身上,它不是一种存在状态,而是一种发展过程,所以人才需要在特定的评估和指导中被识别发现,并通过特定的活动发展其才智。
CTD 青少年天才营旨在为全球前 5% 的 3 岁至 18 岁精英学子提供涵盖 Science 前沿科学 , Technology & Engineering 工程与科技 , Mathematics 数学探究 , Social Science and Humanities 社会科学 , English & Language Art 语言与艺术等五大学术领域的教育。通过高难度的学术课程培养学生的探索精神,丰富多样的课堂活动发展学生的好奇心与创造力。
项目介绍
2022 年,CTD 美国西北大学天才儿童发展中心与阿思丹(ASDAN China)达成战略合作,将CTD项目引入中国,面向优秀的中国青少年开放。CTD 天才营主要分为两种模式:西北大学校园内线下营和在线营(全程直播课程,内容与线下营地相同)。 由于疫情防控原因,2022 年 CTD 中国站仅开放在线营模式,并已在暑期正式引进了 CTD 经典的 5 至 7 年级小学天才营课程,收获了家长的众多好评。2022 年秋, CTD 中国站正式上线小学、初中周末营(共分为春季、夏季、秋季、冬季营)。 高中营预计将在 2023 年开放,敬请期待!
美国青少年天才教育
1972 年,一项研究报告 Marland Report《马兰报告》掀起一场美国天才教育运动,并促进了美国天才教育模式的诞生,即鉴别具有超常思维能力的学生并予以特殊教育的新模式,为天才学生尽早接受高质量的教育提供机会。美国天才儿童协会 National Association for Gifted Children(NAGC)成立于这个背景下,为实现“充分承认天赋和高潜力,普遍重视并积极培养,支持来自不同背景的孩子实现个人的最佳状态,并为他们的社区做出贡献” 的愿景努力。
美国西北大学 CTD,约翰斯霍普金斯大学 CTY,杜克大学 TIP 作为 NAGC 三大官方认可的天才少年研究与教育实践中心,也是美国历史最悠久、最权威的青少年天才教育研究中心,已成为世界范围内天才青少年教育的典范。在美国中小学,CTD、CTY 和 TIP 天才营被公认为最难申请、也最具影响力的青少年学术项目,同时其入选成员也是备受美国著名大学和中学的青睐,大多数被世界名校录取。
CTD 西北大学青少年天才营简介
Northwestern University Center for Talent Development (CTD)- 西北大学天才青少年发展中心由美国国家天才儿童协会(NAGC)的前任主席Joyce VanTassel-Baska于 1982 年建立,一直致力于天才识别(Talent Identification) 、天才发展 (Talent Development),引导研究 (Research)和鼓励发展 (Advocacy)为四大核心目标。多年来,CTD 为 3 岁 至 18 岁(12 年级)的优秀学生提供研究型评估,高强度的学术课程和丰富的教育资源等进阶型资优教育,鼓励他们积极探索有兴趣的学术领域,并与其他同学建立紧密联系,进而引导学生充分发挥自身才能。
CTD 始终相信:人才可以通过学习和实践来培养,天赋不以同一种形式存在人的身上,它不是一种存在状态,而是一种发展过程,所以人才需要在特定的评估和指导中被识别发现,并通过特定的活动发展其才智。
CTD 青少年天才营旨在为全球前 5% 的 3 岁至 18 岁精英学子提供涵盖 Science 前沿科学 , Technology & Engineering 工程与科技 , Mathematics 数学探究 , Social Science and Humanities 社会科学 , English & Language Art 语言与艺术等五大学术领域的教育。通过高难度的学术课程培养学生的探索精神,丰富多样的课堂活动发展学生的好奇心与创造力。
项目介绍
2022 年,CTD 美国西北大学天才儿童发展中心与阿思丹(ASDAN China)达成战略合作,将CTD项目引入中国,面向优秀的中国青少年开放。CTD 天才营主要分为两种模式:西北大学校园内线下营和在线营(全程直播课程,内容与线下营地相同)。 由于疫情防控原因,2022 年 CTD 中国站仅开放在线营模式,并已在暑期正式引进了 CTD 经典的 5 至 7 年级小学天才营课程,收获了家长的众多好评。2022 年秋, CTD 中国站正式上线小学、初中周末营(共分为春季、夏季、秋季、冬季营)。 高中营预计将在 2023 年开放,敬请期待!
美国青少年天才教育
1972 年,一项研究报告 Marland Report《马兰报告》掀起一场美国天才教育运动,并促进了美国天才教育模式的诞生,即鉴别具有超常思维能力的学生并予以特殊教育的新模式,为天才学生尽早接受高质量的教育提供机会。美国天才儿童协会 National Association for Gifted Children(NAGC)成立于这个背景下,为实现“充分承认天赋和高潜力,普遍重视并积极培养,支持来自不同背景的孩子实现个人的最佳状态,并为他们的社区做出贡献” 的愿景努力。
美国西北大学 CTD,约翰斯霍普金斯大学 CTY,杜克大学 TIP 作为 NAGC 三大官方认可的天才少年研究与教育实践中心,也是美国历史最悠久、最权威的青少年天才教育研究中心,已成为世界范围内天才青少年教育的典范。在美国中小学,CTD、CTY 和 TIP 天才营被公认为最难申请、也最具影响力的青少年学术项目,同时其入选成员也是备受美国著名大学和中学的青睐,大多数被世界名校录取。
CTD 西北大学青少年天才营简介
Northwestern University Center for Talent Development (CTD)- 西北大学天才青少年发展中心由美国国家天才儿童协会(NAGC)的前任主席Joyce VanTassel-Baska于 1982 年建立,一直致力于天才识别(Talent Identification) 、天才发展 (Talent Development),引导研究 (Research)和鼓励发展 (Advocacy)为四大核心目标。多年来,CTD 为 3 岁 至 18 岁(12 年级)的优秀学生提供研究型评估,高强度的学术课程和丰富的教育资源等进阶型资优教育,鼓励他们积极探索有兴趣的学术领域,并与其他同学建立紧密联系,进而引导学生充分发挥自身才能。
CTD 始终相信:人才可以通过学习和实践来培养,天赋不以同一种形式存在人的身上,它不是一种存在状态,而是一种发展过程,所以人才需要在特定的评估和指导中被识别发现,并通过特定的活动发展其才智。
CTD 青少年天才营旨在为全球前 5% 的 3 岁至 18 岁精英学子提供涵盖 Science 前沿科学 , Technology & Engineering 工程与科技 , Mathematics 数学探究 , Social Science and Humanities 社会科学 , English & Language Art 语言与艺术等五大学术领域的教育。通过高难度的学术课程培养学生的探索精神,丰富多样的课堂活动发展学生的好奇心与创造力。
冬季营开放科目
小学营(5~6 年级)
数学逻辑游戏
不要犹豫了!通过富有数学逻辑性、技巧性的游戏:国际象棋、Kenken、数独和充满着无限可能的游戏嘉年华,学习和运用代数与几何知识,探索魅力无穷的概率和统计学,开发大脑潜能,提高专注力。在本课程中,学生将有机会应用风险分析方法、预期值和结果等知识,设计数学游戏并预测每位玩家的获胜概率!
主要课题:
- 运用逻辑推理破解经典数学谜题和逻辑游戏
- 单一事件和复合事件的分析及概率
- 概率与相对频率的基本公式及应用
- 游戏和比赛中的风险与概率问题
学习成果:
- 掌握理论概率与实验概率的计算方式
- 学习确定复合事件概率的多种模型
- 了解数字组合的基本原理,包括排列、组合等方法及应用
- 将概率原理应用于解决实际问题
- 数学谜题的解题思路与技巧
- 设计一款嘉年华游戏(carnival game),分析游戏可能存在的多种结果、获胜的概率与公平性
太空探索与生存
准备好加入这场由航天局发起的火星生存之旅了吗?你将利用航天局的高科技优势,探索这个红色的星球,将前往火星旅行变成现实!通过研究当前现实世界人类正在开展研究的外太空殖民计划,开发并设计属于你的太空生存方案,完成这次跨越空间的伟大挑战!
主要课题:
- 人类该如何在地球外的星球生存?
- 如何从其他星球获取所需资源?
- 离开地球后的生活会是怎样一番景象?
学习成果:
- 了解“地外生存”的限制条件和问题
- 理解 NASA 及其他航天局解决问题的思维方式
- 运用所学知识设计火星着陆模型及火星殖民计划
- 设计货物装载系统的安全缓降装置
- 社会运用课程所学知识设计火星驻居区
生物学奇迹:传染病学
人类同传染病的斗争是无止境的,因此了解传染病对人类发展有着特殊的意义。学生在此门课程中将从微生物学、免疫学、流行病学等不同角度出发,探索人类免疫系统的奥秘;科技在推动医疗发展上取得的进步及其产生的影响;锻炼学生发现问题、理解问题、提出假设、检验假设的思维方式。
主要课题:
- 什么是病原体?病原体存在于哪里?它们对生物体有怎样的影响?
- 免疫系统如何保护人类的健康?免疫系统中的细胞如何协作对抗致病原体入侵?当免疫系统失灵时会发生什么?
- 为什么人类需要理解传染病的本质?通过对现实案例的研究,我们能从中吸取哪些经验?
- 传染病在个人和群体中的传播途径有哪些?传染病对文化有什么影响?
学习成果:
- 学会辨别不同类型的病原体和相关疾病
- 了解人体免疫系统的组成部分
- 了解病原体与疾病、流行病的相互关系
- 从专业角度理解专家如何识别并保护人类免受感染源伤害
- 研究医学在传染病领域的最新进展及现实应用
基因入门
无论是眼睛的颜色、身高还是对某种疾病的敏感性,基因对身体发育起着重要作用,“刻在基因里的”这句话到底该如何解释?。本课程中学生将了解基因和 DNA 是如何影响个人性格特点,讨论该领域的研究进展,如人类基因组计划,学习基因改造中涉及的问题,一起破译遗传密码!
主要课题:
- 人类基因组和其他物种基因组研究的利与弊
- 基因工程与人类的未来
- 遗传学在医学、生物技术和保护工作上的应用
- 遗传学与人类社会的关系
- 技术发展带来的伦理问题
学习成果:
- 了解遗传学的发展史、遗传学的基本单位和遗传机制以及相关领域词汇
- 理解 DNA、基因和染色体的遗传中的作用
- 了解人类在基因层面的认识为医学、生物技术和保护工作带来的影响
- 了解对遗传学和不同物种的研究是如何影响社会的了解当今社会所面临的伦理问题
初中课程营(7~9 年级)
航空航天工程与飞行科学
基础的飞行力是如何使一个巨大的机器离开地面?将空气动力学原理应用到你自己的设计中,可能是一只风筝、一个热气球、一架滑翔机、一枚火箭等等。 学生将在课程中了解飞行的历史,并通过动手实验,创造假设,观察你的飞行机器,并编写实验室报告,以理解科学背后的物理原理。 当你成为一名航空工程师时,应用工程流程。
主要课题:
- 飞行的科学原理是什么?
- 推动人类飞行事业发展的主要贡献者都有哪些人?
- 实验中可以采用哪些方法来改善实验结果?
学习成果:
- 了解人类追逐飞行梦的历史以及人们是如何不断改进机器、最终实现飞行
- 了解如何将核心科学概念运用到飞行设计及项目中
- 在协作环境下运用科学的方法设计、测试并构建实验,并将实验中获得的有效数据用于检验假说
- 对实验结果进行分析并得出结论
- 利用实验结果,对原始设计模型进行修改和优化
真实世界中的数学
纸或塑料、金融市场、人口增长…… 现实世界中大大小小的问题都可以用数学思维来理解和解决!学生将运用指数、百分比、多步方程等数学方法,解决地球上最复杂的问题!
主要课题:
- 探索数学运作原理
- 运用数学结构和数学模型解决实际问题
- 现实生活中的数学问题
- 常用算术基础知识学习
- 如何突破算术基础薄弱点
学习成果:
- 了解数学量化模型及其现实应用
- 理解如何运用数学方法比较、对比并解释现实世界中的问题
- 将数学思维作为决策辅助工具
- 综合运用数学思维分析复杂问题并进行推理
生物医学入门
数百万年来,人类的身体从未停止过进化,但仍存在许多挑战与谜团。随着科学家对疾病研究的深入,生物医学行业也在快速发展。在本课程中,学生将了解人体分子与细胞领域中具有突破性意义的医学研究,以及这些知识是如何应用于医疗实践和治疗的。通过阅读、讨论和实验,学生将学习生物医学,发展相关实验技能。在检查人体基础生化反应时,学生将涉猎相应的化学知识;在研究生物力学的单元,学生将收获物理学知识;在生物学方面,学生将重点探索细胞生物学和遗传学。
主要课题:
- 基因、细胞、身体组织、器官、器官系统在人体内是如何协同工作的?
- 如果这些身体组织出现“问题”,身体会受到怎样的影响?会改变体内稳态吗?
- 生物工程和生物技术的进步,对人类健康产生了哪些影响?
- 什么是远程医疗、远程护理和远程医学?
学习成果:
- 从宏观和微观的角度了解人体的生理机能,了解生物医学如何解决身体健康问题
- 利用庞尼特方格计算遗传性状的遗传概率
- 了解生物工程和生物技术带来的医学成就
- 分析和应用当前生物医学研究,就“生命伦理学”进行讨论
- 基于患者的症状、家族病史,进行科学研究、实验操作和病症确诊
- 创建模型来阐述对于本课程中各个主题的理解
经济学导论: 泡沫与崩溃
你能在股市泡沫崩塌前提前感受到危机吗?政府、企业和个人的决策会如何影响市场?在这期课程中,学生将化身初露头角的经济学家,研究过去和当下的经济繁荣与萧条,并着重学习诸如风险、供需、边际效应、基础投资等经济学概念。课程将通过讨论、写作等形式,构建学生的批判性思维,尤其适合未来有兴趣学习经济学、政治科学、国际关系或其他社科方向的同学。
主要课题:
- 在涉及金钱和投资的事务中,我们如何做出理性的决定?为什么有些理性的人也会做出错误的选择?
- 经济学家是如何思考问题的?如何理解市场运作?
- 金融系统是如何进行的?在金融系统的创建、维护与扰乱崩盘中,个人、团体、企业和政府分别扮演着怎样的角色?
学习成果:
- 了解经典经济学和行为经济学的基本原理、博弈论、掌握概率分析和投资策略
- 用经济学理论和现实世界的案例来表达、支持和反驳社科论点
- 将社科方法用于经济学和金融学的历史案例及当代案例研究
- 对当下的经济趋势和面临的挑战进行讨论
- 基于风险管理和风险 / 效益分析,设计合理的投资策略
行为心理学与大脑科学
我们为什么会成为“现在的我们”,人类决策和行动背后的底层逻辑是什么?为什么有人会把一些行为定义为“正常”,又将另一些行为判定为“异常”?如果这些问题常常引发你的思考,那么这门课将为你揭秘,因为人类的一切行为都有迹可循——这期心理学课程将带领你了解大脑的结构和功能、神经元和神经系统;了解大脑活动与思想和行为的关系、以及生物、环境、社会和个人因素在身心发展中的作用。课程将通过小组活动、辩论、动手实践等方式,学习心理学领域的关键理论、实验和案例,适合对行为科学、心理学领域感兴趣的学生。
主要课题:
- 人类大脑结构及运作机制
- 生物、环境、社会及个人因素如何综合影响人类身心发展
- 心理学领域具有里程碑意义的人物、理论和实验
学习成果:
- 心理学简史以及里程碑式主要理论和研究
- 心理学领域的基本研究方法和不同视角
- 大脑的主要功能和组成部分
- 人类记忆的常见能力和错误
- 社会环境如何影响个人的行为方式
- 运用知识解释心理学中关于人格和人类发展的先天/后天之争
高中课程营(10~12 年级)
离散数学:管理科学与公平分工
现代化的问题需要现代解决方案。学习和应用管理科学主题,如图论和图优化,可以帮助我们实现像安全的城市生活环境或多国合作促进科学发展等目标。公平分配的概念有助于促成各方都满意且认可的解决方案。
主要课题:
- 学习基本的管理科学工具
- 学习图论的基本概念
- 学习欧拉图和哈密顿图的区别
- 学习如何快速找到旅行推销员问题的最优解?
学习成果:
- 掌握离散数学的基本对象
- 了解离散数学对于编程的重要性
- 利用离散数学思想来获得更有效的解决方案
Introduction to Oncology
探索美国国家癌症研究所认为了解癌症生物学的第一个问题:什么是正常的细胞行为?在Hanahan和Weinberg提出的癌症标志的指导下,研究遗传和表观遗传对细胞结果的表达,包括持续的增殖信号、无限复制和转移激活。课程将回顾现有的和潜在的治疗方法与临床干预措施。
课程要求:高中生物学基础
主要课题:
- 什么是癌症?癌症是单一的疾病吗?人为何会得癌症?
- 癌症是如何产生的?一个健康的细胞如何转变为癌细胞?癌症是如何夺走一个人生命的?
- 科学家和肿瘤学专家如何治疗、甚至是预防癌症?学生在对抗癌症斗争中能发挥哪些作用?
学习成果:
- 了解分子生物学的基础知识,包括DNA、RNA和蛋白质的产生和调控机制
- 了解癌症的十大特征及发病机制
- 熟悉癌症筛查、诊断和治疗的基本框架
- 发展科学研究、批判性思维、以证据为指导的科学辩证、项目规划和科学交流等重要研究技能
微观经济学
微观经济学主要研究个体决策及组织决策对市场的影响,其通过运用决策理论、博弈论、市场理论等,来阐释诸如什么是“激励”、什么是“供需”、什么是“竞争”等经济学主题。研究微观经济学将为人们带来不一样的解决思路和思考角度。例如,当人们理解了什么是“行为经济学”——微观经济学中的一个前沿分支,便可以从经济角度出发,为不同领域的复杂问题设计更优解决方案,可能涉及的场景包括犯罪、教育成果、安全法规、环境退化、性别歧视、医疗保健、税收、慈善事业、政治参与等。
主要课题:
- 优化个体意味着什么?时间和信息有限的人,面对激励如何做出反应与决策?
- 社会如何确定资源、产品以及用于生产产品的工作的价值?
- 什么情况下优化个体可以达到最优整体?什么情况下个体的最优选择会造就群体的最差选择?
- 市场制度的激励及失灵与政府政策
学习成果:
- 了解微观经济学专业词汇及解释并正确使用
- 理解经济、社会和道德如何激励人类行为,解决策者如何使用边际分析来确定最佳选择
- 评估不同博弈情境下选择策略的不同结果
- 运用供给和需求的概念来解释商品和服务价格的变化,并预测在不同情况下的价格变化将如何影响人类行为
- 识别集体行动和市场失灵问题,评估解决负外部性的方法
神经科学
这是一个综合了生物学、化学、解剖学、生理学、心理学等多个学科领域的神奇课题,学生将通过跨学科研究的方法,探秘人类大脑这个极其复杂的“生物系统”。课程将以导师课、实验课、讨论课相结合的方式,带领学生学习神经系统与行为、中枢神经系统和外周神经系统的胚胎发育、感官系统和运动系统、脑内化学物质变化、大脑的学习与记忆、神经系统紊乱等主题。
学术要求:具备高中生物学基础
主要课题:
- 神经解剖学发展历史:进化压力是如何影响大脑的结构的?
- 对神经系统疾病的探索是如何让我们深入了解神经系统不同部分的功能的?
- 通过实验和研究,神经学家可以提供哪些关于神经生理学的信息?
- 人的一生中,个人解剖学和生理学是如何变化的?
学习成果:
- 了解人体解剖学和生理学的重要理论及对应的研究
- 理解神经元学说的核心原则,把人类行为、感觉、知觉和运动的变化与神经元的变化联系起来
- 能够定性定量的描述动作电位及其产生机制,评估神经元对骨骼肌、运动和内脏功能的机能调节
- 将化学性突触传递的过程与抗精神病药物的作用机制进行结合
- 通过对神经系统疾病的学习,了解人类情绪、记忆和行为的解剖学和生理学基础
天体物理学
天体物理学是一门利用物理学的技术、方法和理论来研究天体的形态、结构、物理条件、化学组成和演化规律的学科。课程中,学生将探索牛顿万有引力定律、开普勒行星运动定律和爱因斯坦相对论等定律和理论;利用物理学、数学和天文学原理研究恒星的演化和死亡、行星系统的形成以及天体物理学的最新理论。
学术要求:学生需学习过代数 II 、三角学以及1年的高中物理
需要提前下载好图形计算器(graphing calculator)软件
主要课题:
- 天体物理系统(行星、太阳系、恒星、星系、宇宙)是如何随时间发展演变的?
- 宇宙的最终命运是什么? 是否会出现大紧缩,从而出现另一次大爆炸? 还是会永远膨胀下去?
- 我们如何利用数学和物理学所提供的工具来探索这些问题?
学习成果:
- 了解物理学的基本概念,包括电磁辐射、牛顿定律、能量和动量
- 了解主要的天体物理学概念,如太阳系的演变和结构,恒星和星系的生命周期,以及宇宙的演变和结构
- 运用物理学和数学原理来解决天体物理学领域的问题
- 围绕个人感兴趣的天体物理学课题介绍研究结果或总结现有知识
机器学习
《财富》杂志发布的《世界500强》排行榜是世界上最具影响的企业排名之一。调查显示,近年来榜单中涌现出了越来越多利用人工智能技术完成优化升级的企业,人工智能技术也被广泛地应用在不同领域,比如:能源及国防行业、制造业及零售业、金融行业等。(能源及国防行业利用人工智能技术升级产品安全及性能;制造业及零售业利用人工智能技术优化供应链;银行及金融行业利用人工智能进行风险管理。)
人工智能的核心是机器学习,即从数据中学习算法的设计和构建。在课程中,学生将学习如何利用R语言、线性回归以及大型数据集来构建预测模型;构建机器学习任务,如分类、回归、聚类、有监督和无监督任务;并学习人工智能技术在工程、数据分析和风险管理领域的应用。
学术要求:学习过代数II与一门编程语言;在AP 计算机科学课程中取得A及以上成绩的同学优先录取
参加本课程需要准备笔记本电脑(不能用平板电脑)
主要课题:
- 什么是机器学习?
- 机器学习如何帮助我们解决未知的问题?
- 在现实世界中使用机器学习的好处和风险分别是什么?
学习成果:
- 了解有监督的和无监督机器学习之间的区别,以及如何应用这些算法来解决问题
- 理解为什么机器学习对于发现数据中不可预见的模式至关重要
- 使用Python框架,创建独立的机器学习程序,解决一个独特的问题
参与学生感言
@ 彭同学
@ 李同学
@ 周同学
@ 龚同学
@ 孙同学
@ 马同学
@ 徐同学
通过这次课程,我对数学学习增加了新的认识,我学习了概率和可能性,也掌握更多的学习方法,谢谢老师的教导陪伴!同时我也接触到很多优秀的同学,对数学的学习更加感兴趣了。
@ 孙同学
The project was a lot of fun and built up my confidence in this space area. The biggest takeaway from the project is to balance my knowledge of space landing with more visualized experiments and programming. I enjoyed working on the the thinkercad model to design my own landing compartment to the Mars and it was really unique and exciting.
@ 施同学
通过课程的学习使我进一步了解了人体的几大系统,并且将人体的系统与实际生活中出现的疾病相结合,让我能够学以致用!还学习了有关基因的知识,启发了我进一步深入学习的兴趣。
@ 曾同学
My biggest takeaway from the project was the section about blood typing, which brought me to understand the inter-connectedness of biomedicine and real life. First of all, the lesson on blood type was arguably the most challenging amongst all. Hence I find that through learning everything about antigens, antibodies, and RH+ blood types, I honest gained insight while broadening my horizons on blood type. Furthermore, it is the knowledge that would be most useful and associable with our daily life because when we get into emergencies it would be extremely helpful if we wan differentiate and identify someone that can help out on the situation.Thank you Ms. Cohen for those wonderful eight weeks of time shared, and I hope that we may see each other again in future CTD courses!
@ 俞同学
家长们怎么说?
谢谢各位老师们这两周的辛勤付出,今天被孩子们精彩的结业展示深深震撼了。美好的未来是属于孩子们的。加油!
@Hannah
谢谢各位老师的辛苦工作,两周的课程意犹未尽,孩子独立上课,独立思考,独立学习的能力显著提高,对数学有了更浓厚的兴趣。今天的结业展示非常精彩!孩子们未来可期!
@Molly
孩子对这个课程也很喜欢,觉得学的内容有意思,谢谢阿思丹组织,能把课程时差问题解决、安排到适合中国时区上课,很不容易。
@Stefanie
I'd like to express my appreciation to all of ASDAN teachers.Thank you for organizing this great project for students. I was impressed with their presentations yesterday and glad to know they learned a lot in the past 2 weeks. I wish to see you again next year. Thank you!
@Fukumoto
Thank you all the lecturers and ASDAN faculties. It has been wonderful experiences for our daughter. Kids are all doing great! Look forward to the Programm next time.
@Frank
Thank you teachers and classmates for staying with me for two weeks ! Hope to have chance to see you all in the future. Keep in touch!
@Elvis
参考日程表
日期 | 上午 9:00-12:00 |
中午 12:00-13:00 |
下午 13:00-16:00 |
晚间 16:30-17:30 |
晚间 18:00后 |
7月14日 | 抵达上海 | ||||
7月15日 | 项目开幕式
导师授课 |
午餐 | 导师授课 | 晚餐 | 乘大巴返回酒店*,完成导师布置的阅读和作业 / 休息 |
7月16日- 7月19日 |
导师授课
STEM实验* |
导师授课
STEM实验* |
|||
7月20日 | 游戏嘉年华 | 游戏嘉年华 | |||
7月21日 | 住宿地休整&准备结业展示 | 住宿地休整&准备结业展示 | |||
7月22日- 7月25日 |
导师授课
STEM实验* |
导师授课
STEM实验* |
|||
7月26日 | 导师授课
项目终演EXPO |
结业典礼 | 乘大巴返回酒店*,收拾行李准备返程 | ||
7月27日 | 返程 |
* 此日程表仅供参考,具体日程可能根据导师最终安排进行微调
* 部分课题涉及 STEM 实验环节,具体安排以导师最终通知为准
* 建议非上海本市学生购买项目开始前一天的航班或动车,以便准时参加项目
申请信息
项目信息
项目时间:
- 上课时间为 2025 年 2 月 15 日 - 4 月 20 日(周六上课,历时10周,内含2周调整休息周,总计8周课程)
面向年级:
- 小学营面向 5-6 年级
- 初中营面向 7-9 年级
选拔标准
- 方式一:美国标准化学术水平成绩测试 ( 如 MAP、STAR、NWEA 等 ) 数学成绩百分位 90th 以上且英语阅读成绩在百分位 75th 以上,或参加完成 NUMATS 跳级考试,或提供 PSAT 8/9 考试成绩;
- 方式二:曾参加过阿思丹天才营系列 CTD 天才营(中国站)、普渡天才营的学生可免测评直接录取;
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方式三:定向邀请测评获奖学生,可免除相应数学 / 英语测试,项目与获奖标准可以查阅官网;(官网:www.seedasdan.com/ctd/)
- 方式四:如果没有上述测评成绩,学生需通过阿思丹(ASEEDER)组织的 CTD 中国站在线选拔测评(重点测评数学和英文能力)。(选拔测评说明参考官网:www.seedasdan.com/ctd/ 或扫码了解详情)
报名流程
第一步:
(1)提交报名表,以及相关申请材料(如数学 / 英语 / 其他成绩单)
(2)如果没有相关学术测评分数,需要参加阿思丹学术测评
第二步:收到录取通知书
第三步:凭录取通知书签署电子合同和缴费
第四步:开营前,参加项目说明会和学术准备指导
第五步:参加项目,完成课程学习内容并获得官方项目结业证书与个性化评估报告
项目费用
奖学金与报名优惠
— 常见问题 —
CTD 课程 8 大特点推文:https://mp.weixin.qq.com/s/5oleXKbw0tYHGd49EbDliA
具体要求:项目期间顺利完成所有课程内容、课后任务、结业终演展示的学生可获官方结业证书;授课导师将通过课堂表现、学生展示、互动讨论等方面,为每位同学制定的个性化评估报告。
*课堂表现与作业提交情况都将体现在个性评估报告中。
完成时间:通常每次的课后作业时间平均在1.5-2.0个小时左右,根据科目和学生实际情况有所不同。