Venture for All®商业创新项目

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Venture for All®商业创新项目

哥大商学院导师在线直播授课 | 源于顶级商学院的经典必修课

项目官方结业证书 | 双语助教全程指导学习过程

优秀学生将获主讲教授权威推荐信

英国高等院校招生办UCAS推荐的ASDAN“企业管理与创业”证书

双语助教全程指导学习过程

时间：2024 年 2 月 6 日 - 2 月 16 日（2 月 9-11 日休息）

项目简介

哥伦比亚大学商学院 (Columbia Business School) 是享誉全球的著名商学院，被誉为全球入学难度最大的顶尖商学院 之一。迄今共产生了 13 位诺贝尔经济学奖获得者，包括“欧元之父”蒙代尔、世界银行前首席经济学家斯蒂格利茨、“现代宏观经济学的缔造者”费尔普斯等。

Venture for All® 是由哥伦比亚大学商学院发起的一个全球性倡议项目，致力于通过教育和指导加强新兴和前沿市场的 创业生态系统。该项目为有抱负的年轻企业家提供教育和培训，使他们成为企业的建设者和就业机会的创造者，为小 型和家族企业的下一阶段发展做好准备，并为高潜力的企业管理者制定市场发展战略。

从 2020 年开始，Venture for All® 商业创新项目开放给阿思丹（ASDAN China）的同学参加，最终通过考核的学生将获得得Venture for All® 和 McGraw Hill颁发的教授签名结业证书，表现优异前10%的同学还将获得主讲教授推荐信。

 
哥大教授寄语
Venture for all®商业创新项目宣传片

项目日程

*具体日程会根据实际情况有微调

项目模块：

模块 简介 作业内容
模块一：创业想法 • 课程框架介绍

• 如何寻找商业机会

 • 创业机会的判断与评估
模块二：商业模式 • 企业的成功因素
• 认识商业模式的布局		 • 主张企业价值
模块三：目标客户 • 寻找产品与市场匹配度
• 目标客户群体定位		 • 进行客户调研
• 数据收集与分析
模块四：市场分析 • 规划市场规模
• 行业分析与趋势		 • 探讨竞争优势
• 比较同行竞争者与定位
模块五：产品研发 • 了解新产品研发的成功因素
• 可行产品最小化		 • 计划产品开发与成本控制
模块六：营销战略 • 制定获取客户的营销策略 • 制定电子营销与社交媒体方案
模块七：金融方案 • 收入及成本的预估
• 预测损益表
• 现金管理		 • 了解资本要求
• 寻找筹资渠道
模块八：项目启动 • 选拔核心团队选拔
• 寻找关键伙伴与合作		 • 进行法律考量
• 产品发布准备

每日日程：

9:00-10:15 10:15-11:45 下午
导师直播课程 助教带领学生在线学习与讨论 团队活动 / 完成当日作业

 

主讲教授

* 主讲教授会负责2个模块的内容教授，其他模块由Venture for All®其他导师或教授负责

Jack McGourty

哥伦比亚大学商学院教授
开创哥伦比亚大学科技创业的本科专业，创办了联邦资助的哥伦比亚大学哈莱姆小企业发展中心，为当地企业家和小企业主提供技术援助。Venture for All® 的创始人，这是一个全球性的项目，旨在培养有抱负的企业家，并为新兴市场的高潜力创业企业培养能力。Jack曾获得哥伦比亚工程学院杰出教师奖和哥伦比亚商学院优秀教学院长奖。

权威证书

最终通过考核的学生将获得 Venture for All® and McGraw Hill 官方项目证书和由英国高等院校招生办(UCAS) 推荐的“企业管理与创业”证书

Venture for All® and McGraw Hill 项目结业证书

英国素质教育认证中心（ASDAN）颁发的“企业管理与创业”证书

学生感言

这个项目其实算是我第一次参加背景提升项目，本来其实跟商科完全不搭边的一个人，报名的时候想着来试试看。结果这十天下来收获还挺大的。我本身是一个非常不擅长Teamwork的人，过程中好好锻炼了一下团队合作（虽然中途几经波折）。学到了很多上课方面的知识，包括怎么做市场调研，用户分析等等。 令我最印象深刻的是第一天的mini商战，因为我之前从来都没有参加过这种类型的活动，感觉商战真的是一个全新的体验，看着几百万从你手上亏走真是种奇妙的经历。再就是最后一天的“路演”，我们小组齐心协力排练了一个下午，最后完美卡点七分钟，绝对是整个项目的高光时刻！

徐同学

前新西兰奥克兰公立学校留学生，9年级，雅思8分，NCEA体系
整个课程的设置和安排的强度还是比较高的，每天需要掌握很多知识点。教授布置的作业量比较大并且有一定难度，需要花很多时间和精力去完成。通常我们组需要5-6个小时去完成当天的作业。小组合作的形式也能很好的锻炼我的社交能力和语言表达能力。虽然说整个过程很辛苦，但是感觉非常充实。在这个课程中学到了蛮多的知识，同时也也锻炼了自己的能力。总体来说，这个过程很有意义。 在项目开始前，我对商业并不是非常了解。这个课程包含了很多商学的知识点，课程的内容和框架是比较完善的，参加了这个课程之后，我学到了很多新知识，并对商业有更多的了解。学会了如何去分析市场和市场份额，体验了创业的初步过程，进一步了解了企业所需考虑的因素和运营方式。

杨同学

北京潞河国际教育学园，12年级，托福105，AP宏观经济、微观经济5分
我在这个项目中最大的收获是如何与人相处，团队合作比一个人的努力重要许多。一个人的力量是有限的，团队的力量却是无穷的。特别对于创业的人来说：我得有合作伙伴，我要学会与组员沟通，我要将每个人放在他们擅长的位置，不断地去提高整个团队的效率，最终达到收益最大化、事倍功半的效果。我比以前要自信很多，因为我明白了很多时候我并不需要某方面的知识也能将其做好，只需要委托组内擅长该方面的人去做就好，专心做好自己擅长的事就行了。另一方面的话就是对整个“创业”都有了新的了解，明白了开一家公司有多难，并不是纸上谈兵就能解决问题。市场有很多因素要去考虑，员工有很多问题要去解决，就连融资数额都要考虑周全。而现实远比虚拟要残酷和无情。短短几天学到的知识太多太多，不是一两句话就能概括。

胡同学

深圳外国语学校 托福102
教授们的课真的很有趣，他们用诙谐轻松的方式讲解了创业必备的商业知识，又通过视频等渠道将最核心的创造理念展示给我们。在他们的课上，我能感受到新的知识在源源不断地输入，也能逐渐将信息在脑海内架构成型。我觉得这是一次零的突破，让我对于企业和商业有了一个新的认识。在这过程中我收获良多，最大的收获应该是找回了做project的积极性和投入的心态。在不同的可能性之间思索，在既定的终点下尝试和探索路径。过程充实且快乐，和组员的合作也真的是很愉快很顺畅。总之这是一段难忘的经历，是属于2021年夏天独特的回忆！

张同学

北京市海淀区尚丽外国语学校科创班
在学校里，我是学习IB课程体系下的经济，但是参加这个夏校帮助我学习到了很多关于商科之类的知识。而且，每次讲座结束的一个半小时小组讨论分工合作，我也从我们的组员身上学到了很多值得我学习的方面和知识。我想对大家说，这个项目对于我的商科金融类的学习帮助很大！这是一个无论对于低年级还是高年级相对有益的一个项目~ 所以对金融经济商科的同学感兴趣的同学可以多多关注一下这个项目， 报名下一届！

杨同学

上海协和双语高级中学（古北）

优秀学生作品

项目信息

录取资格：

  • 英语实力达到雅思6.0或托福80分水平直接录取；
  • 如果没有达到以上标准，则需提供学期英语成绩或者一封英文老师推荐信证明该学员英文能力可以参加全英文项目，或由阿思丹（ASDAN China）老师进行英文电话面试
  • 获得过ASDAN的CoPE/AoPE综合素质能力认证证书同学优先录取
  • 在2023年春季学期在阿思丹（ASDAN China）模拟商战（区域战/在线战）中获得冠亚季军团队，报名该项目可享受2000元奖学金优惠；获得奖项的团队，报名该项目可享受1000元奖学金优惠。

项目说明：

  • 授课语言：英文
  • 参与方式：团队参与，每个队 4-6 名学生将成立初创模拟公司，在教授和导师的带领下模拟创业过程，并以模拟公司的身份参与最终路演。如果学生个人报名，阿思丹将进行随机组队，具体团队人数将根据实际情况有所调整

项目时间：2024 年 2 月 6 日 - 2 月 16 日（2 月 9-11 日休息）

适合年级：10-12 年级（详情请咨询阿思丹老师）

— 常见问题 —

是否有推荐信？内容是什么？
有的，推荐信主要会陈述学生在项目期间的表现，所学的知识和做的项目等，最后会表明学生由于项目期间的优异表现获得荣获导师推荐信。
推荐信的比例及获得条件是什么？
推荐信比例大约为10%。推荐信名额由授课导师根据学生的出勤、课堂表现、作业完成情况、结业展示表现等综合评定选出。
作品产出是什么？是个人作品还是团队作品？
哥大项目是团队合作贯穿始终，因此项目产出为团队合作作品。项目期间学生会随机分组，模拟组建初创公司，在导师的带领下通过市场分析、用户调研、产品设计、市场营销等环节打造出一款全新商品。往期作品有智能停车系统、学习平台等。
团队合作是如何分组？学生想要在一组可以安排吗？
项目由阿思丹老师根据报名情况随机分组，每组人数约4-6人。如学生有特殊分组要求，可在报名信息中备注“希望和XX 一组”，在不影响人数均衡的情况下，阿思丹老师会尽量满足学生的特殊分组需求。

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